| 241. |
 Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя в формировании звукопроизношения дошкольников |
доклад |
11,7 K |
26.07.2008 |
|
Развитие артикуляционной моторики. Развитие просодической стороны речи. Автоматизация звуков в результате запоминания большого количества речевого материала. Дифференциация поставленных звуков. Принципы логопедии. Проведение коррекционных занятий.
|
| 242. |
Взаимодействие школы и семьи в воспитании подростков |
курсовая работа |
51,0 K |
20.09.2011 |
|
Специфика семейного воспитания, отличающая его от воспитания общественного (в том числе и школьного). Школа как социальный институт, главные направления ее взаимодействия с родителями в деле воспитания подростков на основе единой педагогической позиции.
|
| 243. |
Взаимодействие школьного психолога с учителем в школьной психологической службе |
реферат |
24,9 K |
12.06.2009 |
|
Содержание, принципы организации деятельности психологической службы школы. Стратегии психологической работы. Роль психолога в школе. Группы основных проблем, с которыми столкнется молодой психолог. Стереотипные представления о школьном психологе.
|
| 244. |
Взаимоотношения детей 3-5 лет в дошкольном учреждении |
курсовая работа |
70,4 K |
19.02.2011 |
|
Исследование взаимоотношений детей 3-5 лет в дошкольном учреждении. Определение психологических особенностей личности ребенка среднего дошкольного возраста. Разнообразие и особенности взаимоотношений детей со сверстниками в средней группе детского сада.
|
| 245. |
Взаимоотношения детей в совместной деятельности |
реферат |
54,2 K |
10.03.2011 |
|
Изучение ценностных ориентаций детей-дошкольников, особенностей их взаимных оценок и самооценок. Понятия отношения и взаимоотношения. Возрастная динамика развития взаимоотношений дошкольников. Роль воспитателя в формировании дружеских взаимодействий.
|
| 246. |
Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах |
реферат |
56,3 K |
16.07.2009 |
|
Характеристика эмоциональной жизни младшего школьника, особенности развития моральных чувств. Психологические особенности взаимоотношений мальчиков и девочек в младших классах. Личный пример отца и матери в нравственном воспитании мальчиков и девочек.
|
| 247. |
Взаимосвязь воспитания, обучения и развития личности |
курсовая работа |
59,7 K |
21.02.2011 |
|
Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Учет возрастных особенностей ребенка как один из главных педагогических принципов. Основные факторы, воздействующие на развитие личности. Взаимосвязь психического развития с воспитанием и обучением.
|
| 248. |
Взаимосвязь педагогики и синергетики |
контрольная работа |
27,6 K |
16.03.2010 |
|
Основные принципы синергетики. Синергетика и новые подходы к процессу обучения. Ее значение для обучения. Синергетические методы образования. Возврат к визуальному мышлению. Синергетика как способ интеграции научного и гуманитарного образования.
|
| 249. |
Взаимосвязь педагогики и телевидения |
реферат |
21,6 K |
22.05.2009 |
|
Теоретические основы нравственного воспитания школьников. Телевидение как один из факторов формирования духовно-нравственных ценностей школьников. Возрастные особенности нравственного развития детей. Взаимодействие телевидения и современной школы.
|
| 250. |
Взаимосвязь различных видов деятельности и их роль в становлении осознанного отношения к природе |
курсовая работа |
36,7 K |
16.01.2011 |
|
Экологическое мышление — характеристика личностных качеств, входящих в формирование экологической культуры человека. Природа, как педагогический аспект воспитания детей. Экологическое воспитание дошкольников в повседневной жизни. Интегрированные занятия.
|
| 251. |
Взаимосвязь стилей родительского воспитания и личностных особенностей ребёнка |
курсовая работа |
144,5 K |
02.12.2010 |
|
Семья как малая социальная группа, ее воспитательная способность. Изучение влияния стилей родительского воспитания на формирование личности и поведение подростков. Характеристика возрастных особенностей личности и поведения в подростковом возрасте.
|
| 252. |
Взаимосвязь теории с практикой при изучении темы "демонстрационные опыты горения фосфора" на уроках химии |
курсовая работа |
384,9 K |
17.10.2010 |
|
Теоретическая поддержка темы "фосфор" (классификация, способы получения и его химические соединения) и демонстрационные эксперименты его сжигания. Общая характеристика прибора для сжигания аммиака в кислороде. Методические разработки по теме "фосфор".
|
| 253. |
Взаимосвязь уроков литературы и мировой художественной культуры |
курсовая работа |
36,7 K |
16.01.2011 |
|
Понятие интегрированных процессов на уроке литературы в современной школе. Типы, виды и уровни педагогической интеграции. Разработка урока по изучению литературы в контексте мировой художественной культуры. Интегрированный урок литературы, ИЗО, музыки.
|
| 254. |
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью |
курсовая работа |
66,1 K |
22.04.2011 |
|
Причины тревожности младших школьников. Особенности развития познавательных процессов у младших школьников. Экспериментальное изучение взаимосвязи школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе.
|
| 255. |
Взаимосвязь школьных курсов биологии и органической химии |
курсовая работа |
152,0 K |
18.02.2011 |
|
Роль химии в развитии биологии. Изучение энергетического обмена в клетках. Сведения о циклическом строении молекул моносахаридов. Белки как основа органической жизни. Химические свойства белков. Тесты по теме "Азотсодержащие гетероциклические соединения".
|
| 256. |
Взгляды великих педагогов различных эпох на воспитание |
творческая работа |
21,4 K |
21.04.2010 |
|
Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель и идеологи раннего христианства: Тертуллиан, Августин, Аквинат о сущности человека и его воспитании. Основной труд Монтеня "Опыты". Трактат Я.А. Коменского "Великая дидактика". Труды Джона Локка "Мысли о воспитании".
|
| 257. |
Взгляды Платона на воспитание гражданина полиса |
курсовая работа |
44,3 K |
16.04.2010 |
|
анализ взглядов Платона на воспитание, изложенных в его трактатах, рассмотрение исторических условий, повлиявших на их формирование. Выделение различных аспектов системы воспитания Платона. Традиционные системы воспитания - афинская и спартанская.
|
| 258. |
Вибір і оптимальне поєднання методів та засобів навчання у процесі формування знань про людину на уроках природознавства |
реферат |
36,4 K |
16.11.2009 |
|
Педагогічні умови формування знань про людину. Методики формування знань про людину. Вивчення нового матеріалу на уроках природознавства. Бесіда з елементами розповіді. Самостійна робота з підручником. Закріплення засвоєних знань, умінь і навичок учнів.
|
| 259. |
Вибір методів навчання |
доклад |
12,6 K |
02.12.2010 |
|
Сутність та значення методів навчання в сучасній школі, їх підпорядкованість освітній та виховній меті навчання. Особливості факторів вибору того чи іншого методу для урока. Визначення ефективності використання деяких методів в навчальному процесі.
|
| 260. |
Вибір та оптимальне поєднання методів навчання під час формування природничих знань у молодших школярів |
дипломная работа |
1,9 M |
12.11.2009 |
|
Характеристика методів організації процесу навчання природознавства в початковій школі, словесних та практичних методів навчання природознавства. Загальнодидактичні критерії вибору та поєднання методів навчання на уроках "Я і Україна. Природознавство".
|
литература