На основе всех выше перечисленных исследований и примеров использования мотивационного анализа и психологических инструментов воздействия на сознание и подсознание людей, можно заключить, что желания и потребности человека изменяются без его участия специалистами в пользу интересов государства, рынка, а также производителей товаров и услуг. Поэтому необходимо изучить эту проблему также с моральной точки зрения.

Прежде всего, моральной оценке подлежит сам факт психологического воздействия и манипулирования миллионов людей. Является ли это допустимым? Многие специалисты вряд ли задаются этим вопросом, они убеждены, что такое воздействие имеет благоприятный характер. На самом же деле далеко не всем нравится постоянное навязывание определенных целей, ценностей и идеалов, которое якобы обеспечивает постоянное процветание страны. Что же произойдет с народом, когда он поймет, что все это ему внушают руководители промышленности и правительства ради своих

целей? Некоторые специалисты не видят ничего хорошего с точки зрения морали ни в пропаганде импульсивной траты денег среди населения, ни в манипулировании человеческими слабостями, ни развращении детей рекламой, ни во всей тяге к бесконечному материальному потреблению, которую внушают населению. Можно сказать, что пользоваться доверием человека, использовать неправильные представления в своих целях и наживаться его незнании - с точки зрения морали недопустимо. Ничем нельзя оправдать игру на алчности, жадности, ненависти, в конце концов, это является неуважением к человеку. Журнал Nation писал, что в прошлом, социологические исследования неразумного поведения человека проводились с целью изучить его и исправить, сегодня же это поведение с выгодой эксплуатируют.

Нет никаких доказательств, прямо указывающих на то, что счастье человека зависит от количества потребления товаров. До чего может довести такая пропаганда неограниченного материального потребления? Если рекламная индустрия эксплуатирует общество только для того, чтобы удовлетворить постоянно наращиваемое автоматизированное производство, навязывая людям смысл существования в потреблении товаров и услуг, то по-настоящему самое ценное в нашем обществе может быть навсегда утеряно. Известный экономист Роберт Лекахман сказал: "Все эти хорошие

вещи, достойные всеобщего восхищения, вызвали вместо этого хроническую экономическую ипохондрию"14

Разногласия во мнениях существуют не только среди специалистов, но проявляются некоторые формы протеста и среди населения. Люди стали слишком скептически относиться к рекламе, что кажется, на них уже никакая психологическая атака уже не действует. Против рекламного воздействия у людей появились мощные защитные механизмы. Они не позволяют себя убеждать и в любой ситуации пользуются возможностью выбора. Клайд Миллер писал в своей книге "Процесс убеждения": "Когда мы учимся распознавать намерения этих деятелей, пытающихся убеждать нас, мы вырабатываем у себя "рефлекс опознания. Этот рефлекс защищает нас не только от введения нас в заблуждение специалистами по психологическому воздействию, заправляющих делами нашей повседневной жизни, но также от фальшивых внушений облеченных властью руководителей".



Глава 2. Социальные исследования рекламы и ее влияние на жизненный мир человека

2.1 Вторичный анализ социальных исследований

Важно отметить, что реклама, с социологической точки зрения, приобрела статус социального института: она определяет, формирует, а также закрепляет формы социального поведения и ценности общества. С помощью рекламных сообщений (представляются не только товары и услуги, но также социальные отношения - внутри семьи, сверстников, деловых, неформальных и проч.) красочно, емко и эмоционально пропагандируются нормы и стили поведения, изображается реальность, к которой нужно стремиться. Особенно сильно подвергаются рекламному воздействию социальные группы, находящиеся на ступени первичной социализации, а именно дети и молод?жь, лица, не имеющие интеллектуальной, духовной и мировоззренческой устойчивости. Они часто подражают персонажам рекламных роликов, используют в речи рекламные слоганы, учатся жить, работать и любить согласно сценариям рекламных сюжетов.

По результатам общероссийского исследования Центра социального прогнозирования были определены главные составляющие облика современного юношества.15 Ниже перечислены те из них, которые более или менее характеризуют включенность молодежи в пространство рекламной коммуникации:

1. Наибольший вес в установках молодого поколения россиян на перемены заняло положение «Жить в непрерывно меняющемся обществе трудно, но все-таки интересно (78,2%). Реклама провоцирует инновационность в развитии рынка и общества в целом.

2. 58,5% молодых предпочитают внедомашний, социально активный досуг. Эта часть молодежи чаще ориентируется на постиндустриальные ценности - интересную работу, свободу, яркую индивидуальность, у них выше уровень индивидуальной ответственности за собственное благополучие. Типичные образцы рекламных сообщений, транслируемых по самому популярному каналу массовой информации - телевидению, демонстрируют образ жизни среднего слоя общества, которому и присущи в полной мере подобные ориентации.

3. Наиболее значимым достижением российских реформ молодежь посчитала насыщение рынка товарами (54%). Известно, что реклама влияет на производство, обостряя конкуренцию и заставляя производителей улучшать качество товаров.

Е.Ю. Красовой и В.В. Стукаловой в 2010 году было проведено социологическое исследование, чтобы определить влияние рекламы на молодое поколение. Его целью было изучить, как молодежь оценивает смысловое содержание рекламы и ее воздействие на жизненные ценности людей. В ходе исследования было опрошено 200 человек в возрасте от 16 до 24 лет, проживающих в г. Воронеже.

Наиболее интересным моментом исследования было выявления социализирующей роли рекламы и ее влияние на жизненный мир человека. Испытуемым были предложены различные мнения о том, как реклама влияет на людей. Каждый должен был выразить согласие или несогласие с каждым из мнений. В Таблице 3 представлены результаты их ответов.

«Таблица 3. Факторы влияния рекламы на людей»

Реклама	Согласны	Не согласны	Затруднили сь ответить
диктует стиль жизни	59%	29%	12%
приобщает человека к «массе», лишая его индивидуальности	57%	29,5%	13,5%
да?т возможность сравнить характеристики ассортимента товара перед покупкой	52%	44%	4%
учит людей заниматься самолечением	31%	54%	15%
разрушает ценность семьи, заменяя е? новой моделью отношений с низким уровнем	27%	52,5%	20,5%
ответственности
украшает жизнь, развивает эстетический вкус	22%	81,5%	8%
пропагандирует здоровый образ жизни	22%	61,5%	16,5%
приобщает людей к ценностям искусства	13%	77%	10%

Большинство молодых людей выделили эффект «культурного программирования», внушения, отметив манипулятивность рекламной информации.

2.2 Социологическое исследование «Влияние рекламы на жизненный мир человека»

Существуют различия в восприятии рекламы экспертами и рядовыми потребителями. Профессионалы имеют определенную структурированную систему критериев и оценок. Обычный потребитель воспринимает рекламу с точки зрения эмоций и позиции своего жизненного мира, уникального и личного жизненного опыта. Для исследователей, изучающих роль рекламы в обыденной жизни человека стоит множество задач, одна из которых сводится к тому, чтобы определить систему индикаторов, которая не только совмещалась бы с особенностями жизненного мира человека, но и могла бы воздействовать на него, а так же имела бы значимую связь с установками человека в отношении рекламы.

Объектом моего исследования являются жители г. Москвы различного социального положения. Предмет исследования - влияние рекламы на сознание людей. Целью исследования является определение степени влияния рекламы на сознание людей разных социальных групп.

Поставлены следующие задачи исследования:

1. Определить, изменяются ли взаимоотношения людей под влиянием рекламы;

2. Изучить степень воздействия рекламы на человека как личность;

3. Узнать, как люди относятся к рекламе;

4. Узнать, помогает ли реклама ориентироваться потребителям на рынке товаров и услуг;

5. Изучить воздействие рекламы на конечный выбор покупателя при покупке товаров

Выдвинуты следующие гипотезы исследования:

1. Под влиянием рекламы изменяются модели поведения людей по отношению друг к другу.

2. 60% респондентов считают, что реклама не оказывает воздействия на психику человека.

3. 35% респондентов положительно относятся к рекламе, 55% - нейтрально, 20% относятся негативно.

4. Реклама помогает ориентироваться на рынке товаров и услуг большинству респондентов (примерно 60%).

5. Реклама навязывает товары и лишает свободы выбора примерно 40% респондентов.

Метод сбора социологической информации - опрос. Количество вопросов: 18 (4из них - демографический блок). Вид опроса - анкетирование. Метод анализа информации - статистический анализ. Анкетирование проводилось г. Москва, с 4 по 16 апреля.

В ходе исследования было опрошено 100 человек, среди них:

1. 42 человека в возрасте от 18 до 31 лет

2. 38 человек в возрасте от 32 до 47 лет

3. 14 человек в возрасте от 48 до 60 лет

4. 6 человек в возрасте от 61 года и старше.

5. 44 респондента - мужчины

6. 56 респондентов - женщины

По результатам исследования можно сделать следующие выводы:

1. Реклама не оказывает сильного влияния на взаимоотношения людей друг с другом и их модели поведения. Подражание акт?рам из рекламных роликов в поведении и отношении к окружающим заметно лишь в возрастной группе от 18 до 31 года. Гипотеза не была полностью подтверждена. Только 18 респондентов признают изменение поведения по отношению к окружающим людям. Изменение отношения людей друг к другу под воздействием рекламы представлены в Таблице 4.

Таблица 4. «Изменение отношения людей друг к другу под воздействием рекламы»

Возраст	Отношение меняется	Отношение не меняется	Затруднились ответить
18-31	8	12	22
32-47	8	16	14
48-60	2	12	0
61 и старше	0	6	0

2. Выяснилось, что реклама оказывает влияние, в первую очередь, на группу людей в возрасте от 18 до 32 лет. Они перенимают модель поведения, которую навязывает им реклама. Их взгляды на гражданские и социальные ценности претерпевают изменения. Гипотеза полностью подтвердилась. Степень влияния рекламы на человека как на личность представлена в Таблице 5.

Таблица 5. «Степень влияния рекламы на человека как на личность»

Возраст	Влияние признают	Влияние не признают	Затруднились ответить
18-31	18	16	8
32-47	12	22	4
48-60	2	12	0
61 и старше	2	4	0

3. Обнаружена пропорциональная зависимость возраста респондентов и их отношения к рекламе. Чем старше человек, тем сильнее повышается негативное отношение к рекламе, а положительное отношение уменьшается. Гипотеза подтвердилась, т.к. 22 респондента проявили положительное отношение к рекламе, 64 нейтральное, а 14 отрицательное. Отношение респондентов к рекламе приведено в Таблице 6.

Таблица 6. «Отношение потребителей к рекламе»

Возраст	Положительное	Нейтральное	Отрицательное
18-31	12	28	2
32-47	10	24	4
48-60	0	10	4
61 и старше	0	2	4

4. Большинство опрошенных (72 респондента) указали, что благодаря рекламе, они могут узнать о новинках среди товаров и услуг, а также ориентироваться среди огромного рынка. Гипотеза подтвердилась. Помогает ли реклама ориентироваться потребителю на рынке товаров и услуг (человек от числа опрошенных по возрастным группам). Результаты представлены в Таблице 7.

Таблица 7. «Помогает ли реклама ориентироваться потребителю на рынке товаров и услуг»

Возраст	Помогает	Не помогает
18-31	34	8
32-47	32	6
48-61	6	8
61 и старше	0	6

5. Большинство опрошенных (64 респондента) признает навязывание товаров с помощью рекламы, что мешает самостоятельному выбору товаров и услуг. Насколько потребители зависимы от воздействия рекламы при выборе товаров и услуг показывает Таблица 8.



Таблица 8. «Зависимость потребителей от воздействия рекламы при выборе и покупке товаров и услуг»

Возраст	Влияет	Не влияет	Затруднились ответить
18-31	34	6	8
32-47	24	2	4
48-60	6	8	2
61 и старше	0	6	0

Исходя из итогов проведенного исследования, можно заключить, что при воздействии рекламы изменяются модели поведения и взаимоотношений с окружающими в возрастной группе от 18 до 47 лет у 18 опрошенных от общего числа респондентов. На эту же возрастную группу оказывается наибольшее воздействие рекламы на человека, как на личность, примерно 30 человек от числа всех респондентов.

Также подтвердилась гипотеза, что большинство потребителей относится к рекламе положительно (22 опрошенных), либо нейтрально (64 респондента), лишь 14 человек относится к рекламе негативно.

72 опрошенным благодаря рекламе легче ориентироваться на рынке товаров и услуг, то есть, можно сказать, что гипотеза 4 подтвердилась.

64 респондента подтвердили, что реклама оказывает на них значительное влияние при выборе товаров и услуг. Более того, можно утверждать о не явной зависимости потребителей от рекламы, которую они не осознают.

Подводя итог моему исследованию, можно заключить, что реклама оказывает значительное влияние на психику человека, его личность, при этом зачастую незаметно для самого человека. Реклама определяет и формирует его потребности, модели поведения, а также зачастую лишает его возможности выбора, навязывая ему определенные товары.



Заключение

В современном информационном обществе рекламу не только можно, но и нужно рассматривать не только как способ информирования потенциальных потребителей о конкретных товарах и услугах, но и как инструмент воздействия на психику и формирования определенного жизненного мира человека в интересах компаний и рекламодателей. Нельзя отрицать то, что на формирование мироощущения современного человека, сильно влияют «медиа». Пространства средств массовой информации расширяются с каждым днем, теперь, мы сталкиваемся с рекламой не только при просмотре телевизора, но и находясь в общественном транспорте, прогуливаясь по городу, совершая покупки. Новое поколение рождается, буквально, с рекламным слоганом на устах. Насколько совпадают ценности в рекламе с ценностями современного общества? Насколько человечество подвержено влиянию средств массовой информации? Как формируется наш образ мысли при просмотре рекламы? Эти и другие вопросы я попытался раскрыть в своей дипломной работе, поставив и выполнив следующие цель и задачи. Целью исследования было изучить влияние СМИ и рекламы на формирование жизненных ценностей, целей, потребностей, и моделей поведения современных людей, образующих нашу повседневную реальность. Для достижения цели исследования поставлены и выполнены следующие задачи: раскрыть общефилософское понятие жизненного мира повседневности человека, изучить понятие рекламы, ее виды и функции, рассмотреть рекламу, как социокультурный феномен и ее влияние на сознание людей, провести вторичный анализ социальных исследований, разработать и провести социологическое исследование «Влияние рекламы на жизненный мир человека».

Благодаря вторичному анализу социологических исследований, а также результатам своего можно подвести следующие итоги. Были выявлены следующие ложные психологические установки, порожденные средствами современной рекламы:

1. Усвоение ложных стереотипов, социальных ролей и моделей поведения

2. Создание иллюзий счастья, основанных на непрерывном материальном потреблении товаров

3. Создание ложных жизненных целей и ориентиров

4. Формирование ложных жизненных препятствий

5. Формирование избыточных потребностей

Современная реклама являясь, с одной стороны, частью СМИ активно воздействует на общество, изменяет мировосприятие, уровень культуры, а также образ мышления. Но с другой стороны, реклама создает обобщенное стереотипное мировосприятие, лишает возможности осознания индивидуальности, стандартизирует мышление, лишает его критичности, модернизирует цели и понятия счастья, навязывает клишированные ценности. Товары наделяются символизмом, благодаря определенной вещи потребитель стремится обрести, статус, власть, любовь, счастье. При этом вещь перестает быть просто вещью в сознании индивида, но остается вещью в реальности. Происходит общая подмена реального социокультурного окружения на имитацию, которая служит в интересах рынка товаров и услуг.

Несмотря на вырабатываемые у людей защитные механизмы против воздействия рекламы, специалисты придумывают все новые и более замаскированные способы доносить рекламные сообщения, побуждая потребителей приобретать рекламируемые товары. Необходимость изучения рекламной деятельности с этической точки зрения очевидна, ведь большинство людей считают, что их предпочтения и выбор были сформированы самостоятельно и без вмешательства рекламы, однако, зачастую это не так, что лишний раз подтверждает, что проблема этики и рекламы не должна игнорироваться.

В условиях современного общества потребления свобода выбора жизненных ценностей для большинства людей ограничена рамками массовой культуры и рекламы. Все это негативно сказывается не только на уровне отдельно взятого человека, но и на развитии и целостности национальных культур отдельных стран.

Только воспитывая в себе такие личностные качества как критичность мышления, умение сделать самостоятельный сознательный выбор, а также извлечь из рекламы главное, игнорируя все ее уловки и трюки, можно противостоять, или хотя бы, попытаться противостоять негативному влиянию рекламы, избежать навязывания стереотипов общества и ложных потребностей.



Список литературы

1. Адамов А.К. Философские проблемы потребления. - Саратов, 2000. с. 124-131.

2. Азархин A.B. Мировоззрение и эстетическое развитие. - Киев: 1990. с. 192.

3. Александров Ф. А. Хроники российской рекламы / Москва: Гелла-принт, 2003. С. 352.

4. Анисимова Т.В. Феномен института рекламы с точки зрения процесса социализации. Взгляд изнутри. - Москва.: Изд-во МГУ, 2002. с. 15-19.

5. Антонов С.Н. Социокультурные последствия применения рекламы в СМИ / С.Н. Антонов // Реклама и PR в России: современное состояние и перспективы развития: материалы VII Всероссийской научно- практической конференции, 12 февраля 2010 г. СПб.: СПбГУП, 2011.с. 18-27.

6. Афанасьев Ю. Н. Кажимости и мнимости победили в борьбе с данностями. - Независимая газета 1998. - 28 января

7. Багиев Г.Л. и др. Международный маркетинг СПб: Питер, 2000. с. 512

8. Райх В. Психология масс и фашизм / В. Райх. - М.: Унив. кн.; СПб: ACT, 1997. с. 364 .

9. Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества Текст./3. Бауман, М.: Весь мир, 2004. с. 191 .

10. Бердяев Н. А. Статьи Текст: Иллюзии сознания (в сокращении) / Н. А. Бердяев. M.: Адметас, 2004.

11. Бернейс Э. Пропаганда. -- М.: Hippo Publishing LTD, 2010. с. 2-3.

12. Бехтерев В.М. Объективная психология. М., 1991

13. Бодийяр Ж. Система вещей. / Москва «Рудомино», 2001. с. 222.

14. Бузин В. Н. Основы медиапланирования: курс лекций Текст / В. Н. Бузин, Т. С. Бузина. М.: Издательство международного института рекламы, 2002. с.211 .

15. Бурстин Д. Американцы: национальный опыт Текст: моногр. / Д. Бурстин; перевод с англ., послесл. В. П. Шестакова; коммент. П. В. Балдицина. М.: Издательская группа «Прогресс - Литера», 1993. с. 619

16. Быстрицкий Е. К. Феномен личности: мировоззрение, культура, бытие Текст /Е. К. Быстрицкий. Киев, 1986. с.186 .

17. Быстрова О.А. Продвижение культурного продукта в системе маркетинга социально-культурной сферы / О.А. Быстрова // Аналитика культурологии, 2013.

18. Веселов С. В. Маркетинг в рекламе. Рекламный рынок и его изучение: учеб. для студентов вузов. Ч. I, II Текст. / С. В. Веселов. -- М.: Международный институт рекламы, 2002.

19. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и Public Relations. С-П, 1995

20. Войтасик Л.Д. Использование психологии в системе пропаганды / Л. Д. Войтасик // Реклама: внушение и манипуляция. Медиа- ориентированный подход. Самара: Бахрах-М, 2001. с. 233

21. Ворстер А. В. Различные подходы к обоснованию понятия «жизненный мир» Текст. / А. В. Ворстер // Науч. проблемы гуманитарного. исследования. 2008. - № 9. с. 5-10.

22. Герасимов С.В. Психология зла 1999. с. 174.

23. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Как провести социологическое исследование. М., Политиздат - 1991.

24. Делл Денисон, Линда Тоби, Учебник по рекламе, М., Современное слово,1997.

25. Емченко Е. П. Проблемы динамики жизненного мира современного человека и ТВ-рекламы [Текст] / Е. П. Емченко // Мировоззренческие и философско-методологические основы инновационного развития современного общества: Беларусь, Регион, Мир 2009. - с. 386-389.

26. Запесоцкий Ю.А. Реклама как фактор трансформации российской культуры / Ю.А. Запесоцкий // Реклама и PR в России: современное состояние и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, 12 февраля 2010 г. СПб 2011. с. 47

27. Золотухина-Аболина Е. В. Повседневность и другие миры опыта Текст. / Е. В. Золотухина-Аболина, М., 2013. с. 23-26.

28. Зубанова Л. Б. Медиаобраз действительности: ценностное пространство современных средств массовой информации Текст. / Л. Б. Зубанова; Челябинская государственная академия культуры и искусств. Челябинск, 2007. с. 244.

29. Калиева О.М., Лухменева Е.П. Реклама в коммерческой деятельности. 5 января 2017, с. 135.

30. Калиниченко В.В. Жизненный мир Текст. / В. В. Калиниченко // Современная западная философия: энцикл. слов. /под редакцией О. Хеффе, 2013.

31. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. / С. Г. Кара-Мурза. М.: Алгоритм, 2005. - с. 576.

32. Кожевников С. Б. Жизненный мир человека как модус культуры Текст. / С. Б. Кожевников, Ростов на Дону, 2006.

33. Кожевников С.Б. Социум в структурах жизненного мира: методологический инструментарий исследования Текст. / Социологический журнал 2008. - № 2. с. 7-18.

34. Пендикова И.Г. Архетип и символ в рекламе / Москва, ЮНИТИ-ДАНА 2008. С. 302.

35. Ларина А.В. Реклама как социально-культурный феномен // Гуманитарные научные исследования. 2015. с. 13-15.

36. Лихвар В.А. Трансформация системы ценностей молодежи под влиянием СМИ Текст. / Москва: Издательство МГУ, 2004. с. 221-297.

37. Матвеева Е.О. Реклама как отражение психологии человека общества потребления: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, 12 февраля 2010 г. СПб.: СПбГУП, 2012, с. 64-78.

38. Мотрошилова Н.В. Эдмунд Гуссерль: на пути к концепции «жизненного мира» (20-е гг. XX в.) Текст. / Н. В. Мотрошилова // Философ, науки. 2011. - № 1. с. 68-87.

39. Михайличенко Д.Г. Субъективация современного человека на фоне технологий массовой манипуляции психикой / Уфа: РИЦ БашГУ 2012. с.170.

40. Овруцкий А.В. Анатомия рекламного образа / СПб 2004. с. 207.

41. Песоцкий Е. Современная реклама: теория и практика. 2001 c. 2-3.

42. Плотникова Е.В. Проблемы рекламной деятельности в условиях постиндустриальной культуры / Е.В. Плотникова // Аналитика культурологии. - 2013. - №8.

43. Полукаров В.Л. Психоанализ в продажах и рекламе. 2007 с. 3.

44. Российская молодежь: проблемы и решения. - М. : Центр социального прогнозирования, 2005, с. 6, 15-19, 102.

45. Сахно Е. Г. Власть потребления и кризис социализации Текст. / Е. Г. Сахно // Социальный кризис и социальная катастрофа: сб. материалов конф. -- СПб: Санкт-Петербургское философское обществоо, 2002. с. 166--171.

46. Спорник А.П. Реклама в системе социального управления потребительским обществом / А.П. Спорник // Вестник Удмуртского университета. 2011. №3-2. Вып.2. с. 3-5.

47. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени / Пер. с англ., сост. и предисл. Т.С. Васильева. М.: Наука, 1997. - 351 с.

48. Суленева Е. П. К вопросу о роли рекламы в жизненном мире современного человека. Текст / Е. П. Емченко // Молодежь в науке и культуре XXI веке / межд. науч.-творч. форум, 6-7 ноября 2007 г. - Челябинск: ЧГАКИ, 2007. с. 78-80.

49. Харченкова Л.И. Реклама как социокультурный феномен / Л.И. Харченкова // Реклама и PR в России: современное состояние и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, 12 февраля 2010 г. СПб: СПбГУП 2011 с. 19-23.

50. Школенко Ю.А. Ценности XX века. М.: Знание, 1990. - 64 с.

51. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. - М.1997 с.11-23.



Приложение А

Анкета: «Воздействие рекламы на сознание людей».

Уважаемый респондент! Прошу Вас выразить свое отношение к актуальной на сегодняшний день проблеме воздействия рекламы на жизненный мир человека и ответить на вопросы анкеты. Анкета является анонимной, а результаты опроса будут использованы в обобщ?нном виде для научно-практических целей.

1. Изменяются ли под действием рекламы Ваши взаимоотношения с окружающими?

1) Да

2) Нет

3) затрудняюсь ответить

2. Что именно изменяется в Вашей модели поведения с окружающими?

3. К каким, по-вашему, социальным последствиям приведет дальнейшее развитие технологий в рекламе (укажите не более 3 вариантов)?

1) К улучшению экономического состояния общества

2) К увеличению доходов государства

3) К спаду культуры

4) К деградации личности

5) Развитие эрудиции потребителей рекламы

6) Другой вариант

7) Затрудняюсь ответить

4. Как Вы считаете, реклама оказывает негативное воздействие на Вашу психику?

1) Да

2) Нет

5. Ваше отношение к рекламе?

1) Положительное

2) Нейтральное

3) Отрицательное

6. Случалось ли, что просмотр некоторых рекламных сообщений вызывал у Вас определенную эмоциональную реакцию (раздражение, смех), воспоминания?

1) Да, достаточно часто

2) Да, иногда

3) Нет, никогда

7. На рекламные сообщения вы реагируете негативно?

1) Да, практически на все

2) Да, на многие

3) Нет, некоторые очень нравятся

4) Затрудняюсь ответить

8. Навязывает ли реклама людям образ жизни?

1) Да

2) Нет

3) Затрудняюсь ответить

9. Переключаете ли Вы канал во время рекламы, когда смотрите телевизор?

1) Да, всегда

2) Да, иногда

3) Нет, мне интересно посмотреть и рекламу

10. Насколько сильные негативные эмоции вызывают у Вас рекламные сообщения на таких носителях? Оцените по пятибалльной шкале, (1 - совсем не раздражает, 5 - очень сильно):

В газетах [ ]

В журналах [ ]

На телевидении [ ] На радио [ ]

На рекламных щитах на улице [ ]

11. Способствует ли реклама ориентации на рынке товаров и услуг?

1) Да

2) Нет

3) Затрудняюсь ответить

12. Узнаете ли Вы благодаря рекламе о новинках среди товаров и услуг?

1) Да

2) Нет

3) Затрудняюсь ответить

13. Как сильно на Вас влияет реклама, при принятии решения о покупке товара?

1) не влияет совсем

2) немного влияет

3) сильно влияет

4) Затрудняюсь ответить

14. Случается ли, что Вы часто прокручиваете рекламный слоган (фразу) или сцену?

1) Да

2) Нет

Не могу вспомнить в голове какой-нибудь

15. Ваш возраст.

1) от 18 до 31 года.

2) от 32 до 47 лет.

3) от 48 до 60 лет.

от 61 года и старше

16. Ваш пол:

1) Мужской

Женский

17. Ваше образование:

1) Неполное среднее

2) Среднее

3) Среднее специальное

Неполное высшее и высшее

18. Ваш род деятельности? (Укажите одну позицию, которая соответствует Вашему роду занятий на данный момент)

1) рабочий

2) гос. служащий

3) работник бюджетной сферы

4) предприниматель, бизнесмен

5) студент

6) пенсионер

7) военнослужащий(правоохранительные органы)

8) домохозяйка

9) безработный

10) другое

Спасибо за внимание!

Размещено на http://www.allbest.ru/

Диаграмма 1.



Диаграмма 2.Результаты демографического блока.

Диаграмма 3.



Диаграмма 4.

Размещено на Allbest.ru