SWOT-анализ ГБДОУ № 5
SWOT-анализ перспективной модели организационных условий воспитательно-образовательного процесса деятельности педагогов современного детского сада и учреждений дополнительного образования в развитии творческих и физических способностей детей и родителей.
| Рубрика | Маркетинг, реклама и торговля |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.01.2014 |
| Размер файла | 27,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
Факультет экономики и менеджмента
Кафедра предпринимательства и коммерции
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Маркетинг»
тема: «SWOT-АНАЛИЗ ГБДОУ № 5»
Выполнил студент группы з1077/22
Е.К. Яковлева
Принял к.э.н., доцент
_____________________ А.И. Климин
Санкт-Петербург
2013
Содержание
Введение
1. Детский сад. Цели и задачи
2. Деятельность бюджетной организации ГБДОУ № 5
2.1 Структура ГБДОУ № 5
2.2 Модель деятельности. Внутреняя и внешняя среда ГБДОУ № 5
2.3 Объемы финансирования ГБДОУ № 5. Нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность ГБДОУ
3. SWOT-анализ ГБДОУ № 5
Заключение
Список используемых источников
Введение
Дети - цветы жизни. Ни один человек на земле не усомнится в этом никогда, особенно если эти дети являются дошкольники. В России, так же как и во всем мире уделяется особое внимание дошкольникам, так как детских садов мало, а детей дошкольного возраста все больше и больше. В своей курсовой работе я попытаюсь рассмотреть работу детского сада.
Можно использовать разнообразные аналитические инструменты, к которым относится SWOT-анализ.
SWOT-анализ - это определенные приемы анализа среды, которые широко используются в стратегическом управлении.
Цель курсовой работы - оценить положение бюджетной организации ГБДОУ № 5 г. Ломоносова, с использованием SWOT-анализа.
Объектом исследования курсовой работы является ГБДОУ № 5.
1. Детский сад. Цели и задачи
Детский сад - это дошкольное учреждение, направленное на воспитание физически, психически и социально-адаптированных детей.
Цели и задачи детского сада, в частности ГБДОУ № 5:
- Воспитание здоровых детей;
- Подготовка детей к начальной школе;
- Обучение детей коммуникативным способностям и взаимодействию со сверстниками.
- Создать банк информации: изучить научно-методическую литературу;
- Физкультурно-оздоровительная модель;
- Модель выпускника детского сада, как стратегический ориентир.
- Обеспечение безопасности детей во время отсутствия их родителей. Полный присмотр.
2. Деятельность бюджетной организации ГБДОУ № 5
2.1 Структура ГБДОУ № 5
Как и в любой другой организации у детского сада существует структура управления.
Первое звено - стратегическое: педагогический совет, заведующий.
Второе звено - тактическое управление: заместители заведующего по АХР и ВМР, родительский комитет, административный совет. Второе звено отвечает за работу социально-педагогических аспектов.
Третье звено - тактическая реализация: родители, педагоги, младший персонал. SWOT воспитатель образование педагог дети
Четвертое звено - воспитанники детского сада. Завершающее звено в структуре управления ГБДОУ № 5.
2.2 Модель деятельности. Внутренняя и внешняя среда
ГБДОУ № 5
Внешняя среда
Условия функционирования пространств ГБДОУ является: кадровое, информационное обеспечение, а так же материально-техническая база, ресурсы и управляющая система. Деятельность детского сада обеспечивается за счет семинаров, методов контроля, изучения проблем, существующих в ГБДОУ, и разработку программ по их устранению. Мы можем сделать вывод, что внешняя среда детского сада обеспечивается взаимосвязанной работой коллектива с родителями и государством.
Внутренняя среда
Эффективность планирования деятельности ГБДОУ в режиме развития зависит от стратегически верно организованных управленческих действий и внутренней среды ГБДОУ, состоящей из 6 взаимосвязанных систем: Организационно-педагогическая, базисные основания, коллектив, управление, образовательный процесс, а так же условия жизнеобеспечения.
С целью предупреждения отклонений от намеченных целей и задач. Данные контроля способствуют достижению, распространению и усвоению результатов.
Все выше приведенные управленческие системы напрямую зависят от планирования и определения целей и задач в результате анализа информации о ГБДОУ. Если возникает проблема, сначала формируются цели, которые задаются на этапе взаимодействия субъектов управления (руководитель, педагог, родитель). В результате управленческого анализа выявлены сильные и слабые стороны ГБДОУ, позволяющие преодолевать угрозы, а так же полностью изменять слабые стороны при организации деятельности ГБДОУ.
2.3 Объемы финансирования ГБДОУ № 5. Нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность ГБДОУ
Источниками финансирования детского сада является государство, а так же в организацию поступают внебюджетные деньги. Источником финансирования являются родители, которые платят за содержание их детей в детском саду. Государство же выделяет деньги на государственный заказ и дает субсидии, на выполнение этого государственного заказа, а так же на различные расходы (электроэнергия, водопотребление, водоотведение и т.д.) Объем финансирования на одного воспитанника ГБДОУ составляет примерно 118 501 рубль в год.
Деятельность бюджетной организации регулируют следующие законы и документы(несколько законов и документов):
1. Всеобщая декларация прав человека
2. Декларация прав ребенка
3. Конвенция о правах ребенка
4. Всемирная декларация об обеспечении выживания
5. Конституция Российской Федерации
6. Семейный кодекс РФ
7. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266 - 1 (в редакции от 08.12.2010 «№ 377 - ФЗ)
3. SWOT-анализ ГБДОУ № 5. Развитие профессиональных способностей педагогов
Таблица 2
|
Сильные стороны |
Слабые стороны |
|
Мониторинг профессиональной деятельности педагога (диагностика)Введение предшкольного образования для неорганизованных детей.Повышение уровня профессионального образования педагогов в институтах, на курсах повышения квалификации, семинарах и т.д.Гуманизация педагогической позиции коллектива.Качество личной работы и ее постоянное совершенствование.Аттестация педагогов.Участие в методических мероприятиях города.Участие в «Мастер класс», семинарах.Участие в конкурсе «Воспитатель года»… |
Низкий социальный статус профессии воспитателя в обществе .Низкая заработная плата.Пренебрежительное отношение к своим обязанностям.Уровень образования родителей выше, чем уровень профессиональной подготовки педагогов.Авторитарный стиль руководства.Отсутствие взаимодействия ДОУ и социума.Плохая восприимчивость к критике.Низкий уровень самообразования педагогов.Платное прохождение аттестации педагогов. |
|
|
Возможности |
Угрозы и препятствия |
|
Создание рекламных буклетов, листовок, плакатов, щитов, видеороликов и т.д.Презентация деятельности ДОУ, творческие отчеты.Практика студентов Бугурусланского педколледжа.Организация разных форм обучения педагогов города, района (семинары, открытые просмотры, презентация передового педагогического опыта….)Участие в городских и областных конкурсах. |
Уход специалистов в бизнес.Поступление на работу некомпетентного воспитателя.Бесконтрольность и стихийность выбора воспитательно-образовательных программ.Нерациональность составления сетки занятий, труда воспитателя.Отсутствие методов работы с персоналом.Несогласованность действий на всех этапах деятельности ДОУ.Ориентация на себя и свою карьеру: «люди-средства». |
Таблица 3. Развитие творческих способностей педагогов, родителей и детей
|
Сильные стороны |
Слабые стороны |
|
Открытие группы предшкольной подготовки для неорганизованных детей.Студии, кружки на базе ДОУ.Конкурс «Лучший детский сад года»Городской конкурс «Первые шаги »Конкурс «Учитель года»Участие в фестивале «Весенняя капель», «В гостях у самовара», «Понарошкин мир»,Показ детьми спектакля «Двенадцать месяцев» для артистов Бугурусланского театра (100 -летие театра).Творческие конкурсы для педагогов, родителей, детей.«Школа молодого родителя».Проекты совместной деятельности педагогов с детьми.Ярмарки (поделок, кулинарные, овощные), вернисажи (включая индивидуальные выставки детей, родителей, педагогов).Эстетическое оформление помещений.Игры-экспериментирования с детьми.Создание развивающей и предметной среды.Утренники, развлечения, КВН.Участие в конкурсах детей с педагогами.Театрализованные представления для детей.Совместные педагогические советы.Энергичность и харизматичность заведующего. |
Низкий социальный статус профессии воспитателя в обществе.Низкая заработная плата.Повышение нагрузки (физической, учебной..), что приводит к снижению творческого потенциала детей, родителей, педагогов.Низкий уровень компетентности родителей(низкая активность по отношению к ДОУ).Отсутствие материальной базы (бумаги, компьютерной техники и т.д.)Нехватка специалистов для открытия студии (инструктора по физическому воспитанию, педагога по предшкольной подготовке,).Отсутствие доступной информации о конкурсах, семинарах.Перекладывание проблемы в нестандартных ситуациях на руководство. |
|
|
Возможности |
Угрозы и препятствия |
|
Договоры с музеем, библиотекой, музыкальной школой, ЦДЮТ для проведения совместных мероприятийУчастие во всероссийском национальном проекте в области образованииГранты |
Уход специалистов в бизнес.Поступление на работу некомпетентного воспитателя.Отсутствие развитой инфраструктуры (закрытие предприятий, сокращение рабочих мест на производстве…)Низкий культурный уровень социума ( определяется по социальному паспорту семей и микрорайона, большой % неполных семей) |
Таблица 4. Развитие физических способностей педагогов, детей и родителей
|
Сильные стороны |
Слабые стороны |
|
Работа администрации и коллектива по охране жизни и здоровья детей.Стратегический план улучшения здоровья детейЗдоровьесберегающие технологии.Модель организации работы по формированию представлений и навыков здорового образа жизниЦелевая программа «Здоровье»Спортивные секции, кружки на базе ДОУДни здоровья, спортивные праздники, олимпиады, соревнования разного уровня:«Папа, мама, я - спортивная семья», «Аэробика-ассорти», «Быстрее, выше, сильнее» и т.д.Использование нетрадиционных методик закаливания (для глаз (по Базарнову), точечный массаж А.А.Уманского, оздоровление фитонцидами, ароматерапия, пальчиковая гимнастика, оздоровительный бег, релаксация, дыхательная гимнастика и т.д.)Проведение нетрадиционных физ.занятийОткрытие группы лечебной физкультуры.Система профилактических мероприятий индивидуально для каждой возрастной группой.Улучшение качества питания. |
Отсутствие высококвалифицированного специалиста по физической культуре.Детей не вывозят за город в выходные дни м во время отпуска.Нет путевок в профилактории и санатории для педагогов.Нет возможности для активного отдыха (лыжи, плавание, спортивные игры) в выходные дни.Высокая заболеваемость.Низкий уровень компетентности родителей(низкая активность по отношению к ДОУ).Не организованы спортивные секции для педагогов (фитнеса, аэробики).Отсутствие регулярного сбалансированного питания детей дома.Недостаточное количество детской мебели с соответствующей маркировкой роста детей и т.д.Нарушается световой режим в группе.Отсутствует баланс между двигательной регламентированной деятельностью и свободным временем детей. |
|
|
Возможности |
Угрозы и препятствия |
|
Создание здоровьесберегающей среды,Индивидуальный подход к детям: формирование подгрупп для занятий физкультурой с учетом состояния здоровья в профилактории..Использование базы нефтяного колледжа для физической подготовки детей и педагогов.Ввести в штат инструктора по физической культуре.Привлечение родителей к открытию спортивных спортивных кружков, секций на базе ДОУ. Туризм..Приглашение специалистов по традиционным и нетрадиционным методам закаливания.Проведение практикумов для родителей по профилактике вредных привычек. |
Высокая аренда.Отсутствие в штатном расписаниидолжности инструктора по физической культуре.Плохая укомплектованность медицинского блока.Неблагоприятная ситуация в социуме (курение, алкоголизм, наркомания).Отсутствие у родителей потребности в здоровом образе жизни: интегрирование занятий по физической культуре, курение, злоупотребление алкоголем. |
Таблица 5. Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ
|
Сильные стороны |
Слабые стороны |
|
Мониторинг потребностей семей микрорайона в дополнительных услугах.Открытие группы кратковременного пребывания для неорганизованных детей с целью предшкольного образования..Психолого-педагогическое наблюдение для успешной адаптации ребенка в ДОУ (через деятельность ПМПК).Дни открытых дверей, собрания.Праздники с рекламой ДОУ.Благотворительные марафоны, распродажа.Анализ родительский требований к дошкольному образованию детей.Знакомство с нормативными документами.Заключение договоров с родителями.Спонсорство и попечительство.Участие в субботниках.Занятия с участием родителей.Творческие выставки работ родителей с детьми.Домашние задания для совместного выполнения родителями и детьми.Групповые досуговые мероприятия с участием родителей.Конкурс «Моя родословная», «Фабрика звезд- рисунки, поделки детей». |
Плохая посещаемость родителями мероприятий на базе ДОУ (исключая родительские собрания).Малое количество совместных мероприятий для детей и родителей (экскурсий, утренников).Отсутствие ответственности родителей за воспитание и развитие своих детей.Дефицит времени у педагогов и родителей. |
|
|
Возможности |
Угрозы и препятствия |
|
Создание единой программы приобщения родителей к здоровому образу жизни.Создание единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье для обеспечения непрерывности образования «Детский сад - семья».Проведение мастер-классов для родителей и родителями.Помощь в проведении мероприятий (экскурсий, поездка в музей С.Т.Аксакова, театр). |
Переоценка значения дошкольного учреждения при решении семейных проблем.Перенесение ответственности за воспитание детей ДОУ, а в дальнейшем школы.Формализм при выборе способов вовлечения родителей в совместную деятельность. |
Заключение
Организационно-педагогические условия воспитательно-образовательного процесса, созданные в ГБДОУ помогают в выборе оптимальных форм организации детской деятельности. Педагогический коллектив реализует свое право на выбор образовательных программ успешно решая эту задачу с учетом социально-экономических и национально-культурных условий.
Список используемых источников
1. Ввозная В.И., Коновалова И.Т. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ М., ТЦ Сфера, 2006.
2. Ганаева Е.А.Маркетинг в управлении образовательным учреждением: Монография.- М.:Компания Спутник +, 2006.
3. Гордеева В.А. Инновационные подходы к физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ //Управление ДОУ №8, 2006.
4. Евдокимова Е.С. канд.пед.наук, доцент кафедры управления пед. Системами ВГПУ, Волгоград. Проектирование как здоровьесберегающая технология в ДОУ //Управление ДОУ №1, 2004.
5. Зуйкова М.Б. Режим - путь к здоровью. //Управление ДОУ №1, 2006.
6. Кротова Т.В. Оценка уровня взаимодействия ДОУ и семьи //Управление ДОУ №5,2003.
7. Поташник М.М., Ямбург Е.А. Управление качеством образования. М., 2000.
8. Попова Т.С. Перспективная модель организации деятельности современного детского сада и учреждений дополнительного образования.//Управление ДОУ №5, 2006.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
SWOT-анализ в маркетинговом плане предприятия. Методика проведения SWOT-анализа. Как можно при желании довести применение SWOT-анализа до абсурда. Где взять информацию? SWOT-анализ - определение сильных и слабых сторон предприятия.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 16.01.2005SWOT-анализ - выявление и структурирование сильных и слабых внутренних сторон фирмы, потенциальных рыночных возможностей и угроз, существующих во внешней среде. История возникновения, методология применения и рекомендации по использованию SWOT-анализа.
презентация [142,4 K], добавлен 03.03.2015Общая характеристика ООО "Гидротрансмаш". Анализ макросреды и непосредственного окружения, потребителей, поставщиков, конкурентов, внутренней среды предприятия. Матрица SWOT-анализа и глобальная стратегия развития в современных рыночных условиях.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 16.05.2009SWOT-анализ, его сущность и роль в определении оптимального курс развития предприятия в условиях рынка. Исследование Института Социальных Коммуникаций: внутренние силы и слабости, внешние угрозы и возможности. Взаимосвязи в "вертикалях" и «диагоналях».
реферат [26,1 K], добавлен 09.05.2009Миссия, местонахождение и описание организации. Анализ продукции согласно модели Бостонской Консультационной Группы. Трехуровневый анализ и жизненный цикл товара. Цель и метод маркетингового исследования. Описание конкурентной среды и SWOT-анализ.
курсовая работа [51,8 K], добавлен 28.02.2009Теоретические основы SWOT-анализа, как части стратегического планирования деятельности организации. Изучение эффективности применения SWOT-анализа в ООО "Надежда" МПЗ "Родник" и меры по дальнейшему развитию стратегии намеченной маркетинговой политики.
курсовая работа [60,4 K], добавлен 24.04.2010SWOT-анализ деятельности предприятия как основа стратегического управления и методика его проведения. Деятельность Удмуртского отделения Сбербанка России, стратегия его развития. Методология построения матрицы анализа. Угроза появления новых конкурентов.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 25.04.2009Анализ возможностей и угроз для ООО "Элис" (Homequeen) с помощью SWOT-анализа деятельности предприятия. Прибыль и убытки, анализ внешней и внутренней среды. Формирование матрицы SWOT-анализа. Определение основных направлений развития предприятия.
реферат [130,0 K], добавлен 13.12.2014Описание хозяйственной деятельности предприятия "Подорожник". Анализ внешней и внутренней среды организации. Построение матрицы swot-анализа силы/слабости и возможности/угрозы. Определение основных направлений развития сети общественного питания.
курсовая работа [57,6 K], добавлен 21.02.2014Общие сведения, характеристика и миссия организации, анализ структуры торгового ассортимента мебельной продукции, реализуемой в мебельном салоне. SWOT-анализ мебельного салона "Громада", анализ внешней и внутренней среды, обоснование стратегии развития.
отчет по практике [58,5 K], добавлен 11.10.2010
