Особенности управления женским персоналом организации

- женщины ценят стабильность собственного положения и установленные контакты в рамках трудовой деятельности;

- любые перемены воспринимаются тяжело, если не негативно;

- присутствует некоторая инертность в исполнении принятых руководством решений;

- иногда возникают конфликты межличностного плана, которые, впрочем, быстро гасятся даже без особого вмешательства руководства;

- терпимость к кризисным явлениям (низкая зарплата, редкие и маленькие премии, задержка зарплаты, большое количество всевозможных проверок, «сложность» некоторых родителей и т. д.);

- творческая инициатива, направленная на постоянное совершенствование своего профессионального мастерства;

- помощь и поддержка, оказываемая молодым специалистам;

- возможность «подмениться» в случае необходимости;

-достаточно высокий уровень сплоченности;

- развитие инициативы ограничивается низким уровнем дохода и низким уровнем возможности карьерного роста.

Заведующая детским садом, в основном, использует демократический стиль управления и проявляет такие качества, как стремление к сотрудничеству и компромиссу, высокий уровень интеллекта, направленность на общение, тактичность. Применение ею или старшим воспитателем административных способов воздействия, командных методов приводит к пассивному сопротивлению со стороны коллектива.

Кроме того, ограниченные возможности материального стимулирования из-за низкого уровня муниципального финансирования детского сада, так же приводят к недовольству и пассивности в коллективе. Моральные стимулы хороши при высоком уровне зарплаты, а при таком как в детском саду, лучше работают материальные стимулы.

Управление женским персоналом принесет большую эффективность, если будет реализован такой подход к управлению, который будет сочетать позитивные качества всех стилей руководства и будет иметь целью обеспечение условий для позитивного саморазвития организации и каждого ее сотрудника. Важно сотворчество, так как женский коллектив Детского сада является педагогическим, а значит и творческим. Поэтому и руководитель такого коллектива не может действовать шаблонно, нужно быть гибким. При этом важно соблюдать принцип совместимости внутри коллектива, когда присутствует субъективная удовлетворенность взаимодействующих людей, удовлетворенность результатом, а также самим процессом взаимодействия, когда каждая из сторон отвечает требованиям друг друга и нет необходимости в каких-то специальных усилиях для установления взаимопонимания между руководством и коллективом, а так же между членами коллектива.

Заключение

Грамотное управление персоналом или кадрами - одно из решающих условий успешности работы любой организации. Особенно это важно в образовательных учреждениях, где «производственный» процесс состоит из функций воспитания и образования. То есть это постоянное взаимодействие членов персонала друг с другом, с воспитанниками, их родителями. В образовательных учреждениях, как правило. Большая часть коллектива - это всегда женщины, у которых особый взгляд на мир, отношения к событиям, к друг другу. Женщины более чувствительны, требовательны, интуитивны, а вместе с тем и критичны до сарказма и прямого неповиновения. Поэтому при управлении женским персоналом организации руководителю нужно учитывать особенности женской психологии, иначе цели, которые ставятся перед организацией вряд ли будут достигнуты. Поэтому для того чтобы управление персоналом было успешным, необходимо построение системы управления персоналом, выбора наиболее оптимальных технологий и методов работы с людьми. Системы могут быть разнообразные, в зависимости от условий учреждения, опыта и возможностей его руководителя.

В данной курсовой работе были изложены теоретические основы управления персоналом вообще и в частности в дошкольном образовательном учреждении, где всегда преобладает женский персонал. На основе проведённого в работе исследования были решены следующие задачи:

Изучено содержание и значение управления персоналом, определены цели и задачи управления персоналом, рассмотрена система управления персоналом и кадровая политика МБОУ Детский сад № 249 «Солнышко». Изучен кадровый, возрастной, образовательный состав персонала Детского сада.

Проанализированы аспекты адаптации, применяемые в детском саду.

Рассмотрены основные задачи и теории мотивации персонала к труду, а также изучены причины пассивности женского персонала. Определены сложности, которые возникают перед руководителем при управлении женским персоналом и способы их разрешения.

Таким образом, цель работы через реализацию поставленных задач выполнена.

Роль управления не в том, чтобы стоять на вершине управленческой пирамиды и только контролировать людей, а в том, чтобы вдохновлять их, мотивировать их, придавать им новые силы.

Список использованной литературы

1. Маслова В.М. Управление персоналом: учебник и практикум для академического бакалавриата/ В.М. Маслова. - М.:ИздательствоЮрайт, 2015.- 492с.

2. Лукина Л.И. Организационные аспекты работы с педагогическими кадрами ДОУ/ Л.И. Лукина- М.: ТЦ “Сфера- 2010.

3. Алавердов А.Л. Управление человеческими ресурсами организации/ А.Л. Алавердов

4. Шапиро С.А.,Самраилова Е.К. Теоретические основы управления персоналом: учебное пособие /C,А. Шапиро, Е.К. Самраилова - М.: Директ-Медиа - 2015.- 322 с.

5.Управление персоналом организации: краткий курс для бакалавров [Электронный ресурс] / Архипова Н.И., Седова О.Л. - М.: Проспект, 2016. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392192595.html

6. Пронюшкина Т.Г.. Эффективность управления персоналом. Практические рекомендации по профилактике профессиональных стрессов // Современные ис- следования социальных проблем: электронный журнал, 2012. №8. URL: http://ej.soc-journal.ru/archive/2012/no8.html

7. Пронюшкина Т.Г. Модель профилактики стрессовых состояний в контексте организационной культуры // В мире научных открытий. Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. №11.2 (Гумани- тарные и общественные науки). С. 244-257.

8. Креативный менеджмент. Социальные, психологические и творче- ские аспекты экономики труда: Учеб. пос. / А.М. Афонин, Ю.Н. Ца- регородцев и др. М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. 272 с.

9. Компетентностный подход в управлении персоналом: учебно- практическое пособие для вузов / Е.А. Митрофанова [и др.]; под ред. А.Я. Кибанова. М.: Проспект, 2012. 66 с.

10. Пронюшкина Т.Г. Теоретическая модель социально-психологической работы по сопровождению процессов управления производственным коллективом // Современные исследования социальных проблем: электронный журнал, 2015. №8. doi: http://dx.doi.org/10.12731/2218- 7405-2015-8-14

11.Весельницкая Е.И. Женщина как реальность. Особенности женского нтеллекта. - М.: Вектор. 2013.

12. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления. М.: НОРМА, 2001. -- 528с.

13. Легчаков К.Р. Гендерные дисбалансы в трудовом коллективе. [Электронный ресурс] URL:http://www.sekretarskoe-delo.ru/index.php?id=962

14. Кибанова А.Я., Дуракова И.Б. Учебное пособие «Управление персоналом организации» - Издательство «Экзамен», 2005г.

15. Кондратьев В.В., Лунев Ю.А. HR-инжиниринг. Как построить современную модель организации деятельности персонала. - М.: Издательствово «Эксмо», 2007.

16. Федорова Н.В., Минченко О. Ю. «Управление персоналом организации. - М.: Издательство КноРус, 2010г.

17. Силласте Г.Г. Гендерная социология как частная социологическая теория // Социологические исследования. 2000. № 11. С. 5 - 15.

18. Аллавердян В. Управление экономическим потенциалом промышленного предприятия на основе социально-ориентированных инноваций:на примере предприятий сахарной промышленности Воронежской области.- Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук, 2009г.

19. Федорова Н..Н.Организационная структура управления предприятием: учебное пособие-М.:ТКВелби,2013г

20. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание / Перев. с англ. Под ред С.К. Мордовина. - Спб.: Питер, 2005. - 832 с.: ил.

21. Мелихов Ю.В. Управление персоналом: портфель надежных технологий: учеб.-практич. пособие/ Ю.Е. Мелихов, П.А. Малуев.?М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К, 2009.

22. Афонин А.М, Царегородцев Ю.В. и др. «Креативный менеджмент. Социальные, психологические и творческие аспекты экономики труда: учебное пособие/А.М. Афонин, Ю.В.Царегородцев.- М.: Форум, 2015.

Размещено на Allbest.ru