Уголовный процесс по делам о преступных деяниях несовершеннолетних

Для суда, который стремится обеспечить сторонам возможность объективного исследования дела, важно участие законных представителей.

Однако в том случае, когда их присутствие при слушании дела оказывает отрицательное влияние (например, если они проявляют враждебное отношение к несовершеннолетнему), предусмотрена возможность отказа им в таком участии ст. 399 УПК.

Участие законных представителей несовершеннолетнего подсудимого не устраняет необходимости участия в деле защитника. В случаях, указанных в законе, помощь защитника оказывается подсудимому бесплатно. Для выяснения обстоятельств совершения преступления или личности обвиняемого в суд вызывают представителей организаций, где живет, работает или учится несовершеннолетний. А если несовершеннолетний попал ранее в поле зрения инспекции или комиссии по делам несовершеннолетних, то суд обязан вызвать представителей этих организаций, которые имеют большой опыт в работе с трудными подростками, и их рекомендация по социальной адаптации несовершеннолетнего помогла бы суду назначить осужденному справедливое наказание, выяснить и устранить причины, которые способствовали совершению преступления (ст. 400 УПК). Если же дело слушается с участием присяжных заседателей, то вызов этих лиц судом возможен тогда, когда суд на основе вердикта присяжных заседателей будет выносить приговор в части квалификации преступления и назначения мер наказания несовершеннолетнему. Поэтому важно в законе определить правовой статус этих представителей по делам несовершеннолетних и определить момент их вызова в суд. Они могут изложить свое мнение не только о несовершеннолетнем, его окружении, но и также о эффективных, по их мнению, мерах исправления несовершеннолетнего.

По итогам рассмотрения дела суд выносит приговор либо определение. При постановлении приговора в отношении несовершеннолетнего суд кроме вопросов, предусмотренных ст. 303 УПК, обсуждает, не имеется ли оснований для отсрочки исполнения приговора к лишению свободы ст. 46 УК для вынесения приговора с условной мерой наказания либо с наказанием, не связанным с лишением свободы: для применения одной из принудительных мер воспитательного характера ст. 402 УПК.

В случае отсрочки исполнения приговора председательствующий после оглашения приговора разъясняет несовершеннолетнему, а также его родителям или законным представителям, сущность, условия отсрочки исполнения приговора и последствия невыполнения возложенных на осужденного обязанностей в период отсрочки исполнения приговора. В протоколе судебного заседания об этом делается надлежащая запись.

При отсрочке исполнения приговора или условном осуждении суд обязан своевременно направить копию приговора соответствующим органам (как правило, в КДН и ИДН) и должностным лицам для установления надлежащего контроля за поведением несовершеннолетнего.

"Такая же обязанность возложена и на суд при назначении мер наказания, не связанных с лишением свободы.

Если же в результате рассмотрения дела суд сочтет возможным вместо наказания применить к несовершеннолетнему одну из принудительных мер воспитательного характера, предусмотренную ст. 10 УК, то он выносит определение о прекращении уголовного дела и применении принудительной меры воспитательного характера.

Для применения принудительных мер медицинского характера необходимо установить факт совершения лицом общественно опасного деяния, предусмотренного уголовным законом ст. 58 УК, ст. 403 УПК . Юридическая оценка действий невменяемого может основываться лишь на данных, характеризующих общественную опасность совершенного деяния. При этом не должны учитываться обстоятельства, не имеющие непосредственного отношения к рассматриваемому событию (судимость лица, применение к нему в прошлом принудительной меры медицинского характера и т. д.).

В тех случаях, когда лицо по характеру совершенного им общественно опасного деяния и своему психическому состоянию не представляет опасности для общества, принудительные меры не применяются, однако о больном извещаются органы здравоохранения п. 1 ст. 406, ст. 410 УПК.

В зависимости от степени опасности для общества и характера

совершенного деяния к душевнобольным лицам могут быть применены судом три принудительные меры медицинского характера: помещение в психиатрическую больницу - с обычным наблюдением, с усиленным наблюдением, со строгим наблюдением п. 1 ст. 406, ст. 410 УПК.



3.2 Применение принудительных мер воспитательного характера к несовершеннолетнему

Принудительные меры, или принудительные средства воспитательного характера применяются к несовершеннолетним персонам, т. е., к персонам, которые не достигли совершеннолетия. ”В 219 статье гражданского закона определенно, что несовершеннолетие продолжается, пока персона не достигает возраста 18 лет” Krastiтр U. , Liholaja V. , Niedre A. Kriminвltiesоbas: vispвrоgв un seviрнв daпa. Zin. redaktors Krastiтр U. - Rоga: TNA, 1999. , 108. lpp. . Но объяснение термина несовершеннолетней и совершеннолетней персоны в уголовном законе и в гражданском законе немного отличаются. Так, например, в гражданском законе предусмотрены случаи исключения, когда персона, возраст которой 16- 18 лет, считается или признаётся за совершеннолетней, например, “возможно случится, что человек может самостоятельно защищать свои права, и выполнять свои обязанности, а также, вступать в брак до, 18 летнего возраста” здесь же. Однако уголовный Закон обусловливает, что персона признается совершеннолетней только в том случае, когда уже достигала 18 лет и каждая другая персона признается несовершеннолетней.

„379 статья КПУ обусловливает, если несовершеннолетний сделал преступный проступок, прокурор или следователь с согласием надзирающего прокурора может закончить уголовный процесс и выслать материалы о применение принудительных средств воспитательного характера к несовершеннолетнему. Выслать суду материалы о применение принудительных средств воспитательного характера можно также в случаях, когда предусмотренный в уголовном Законе проступок сделала персона, которая в момент делания проступка не достигла возраста 14 лет”. Bзrns un kriminalitвte: metodiski informatоvo materiвlu krвjums. - Rоga: RaKa, 2001. - 15. lpp

В уголовном законе создан отдельный отдел, пункты закона которого относятся именно к несовершеннолетним и их особенностям уголовной ответственности. В этом отделе регламентировано также применение принудительных средств воспитательного характера по отношению к несовершеннолетним. „Главные особенности данного отдела проявляются в следующих обстоятельствах:

*ограничены виды наказаний, которые можно применять по отношению к несовершеннолетним;

*наказание определено, учитывая специфику субъекта преступления;

*суд может освободить несовершеннолетнего от присужденного наказания, определив применение принудительных средств воспитательного характера;

*осуждая несовершеннолетнего условно, суд, может определить ему применение принудительных средств воспитательного характера.” Kriminoloмija: mвcоbu grвmata juridiskвm augstskolвm un fakultвtзm. - Rоga: Nordik, 1998. - 119. lpp.

Практика Латвии, а также и других государств уже доказала то, что отнимание свободы или же тюремное наказание - самое неэффективное наказание, поэтому все больше государств, стараются применять всевозможные исправительные программы, которые не связаны с помещением несовершеннолетних в учреждения отнимания свободы. Конечно же, учитывая безопасность общественности и дифференцируя для общественности опасные и не столь опасные персоны. Но получается, что от одной крайности переходим к другой - да, тюремное наказание для многих не самое эффективное средство, которое даёт стимул исправиться, но, что тогда делать с теми, кто нарушает закон. С сожалением нужно сделать вывод, что нет такой возможности, как узнать - какой был бы самый эффективный вид принудительных мер воспитательного характера для каждого несовершеннолетнего, который дал бы какой-то результат.

Принудительные средства воспитательного характера это альтернативные средства наказания по отношению к несовершеннолетним и сделанными ими криминальным преступлениям. Эти средства считаются за заменителями криминального наказания. “ Принудительные средства воспитательного характера можно применять к детям, если он сделал такой проступок, за который в законе предусмотрена уголовная ответственность или административная ответственность. Их можно применять к детям в возрасте от 11 до18 лет”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

Принудительные средства воспитательного характера - это государственные принудительные средства и они не считаются наказанием, которые применяют по отношению к детям в установленном порядке закона за деяние преступного проступка или административной провинности с замыслом удерживать ребенка от противозаконных действий.

Обычно эти принудительные средства воспитательного характера в конкретных преступлениях несовершеннолетних применяют районные/городские суды, но в случаях, когда судам посланы только проверочные материалы или уже завершенные уголовные дела по применению к несовершеннолетним принудительных средств воспитательного характера, то решение о применение принудительных средств воспитательного характера решает судья соответствующего суда, единолично. В литературе уголовного права акцентировано, что суд может применять один или несколько принудительных средства воспитательного характера.

Суды присуждают несовершеннолетним принудительные средства воспитательного характера, основываясь на своём убеждение о том, что присужденное наказание будет достаточно эффективно в конкретном случае и, конечно, по отношению к конкретному человеку. Суды главным образом опираются на общеизвестных фактах, что применяя реальное тюремное наказание таком возрасте, будет раздроблена эмоциональная стабильность несовершеннолетнего, нарушено психическое равновесие. “Частое применение отнимания свободы отрицательно влияет на сознание общественности и психологию, делая грубее ее мораль и нравственность, криминализируя общественность”. Pliners J. Grыti audzinвmu skolзnu uzvedоbas korekcija. - Rоga: SIA “Jumi”, 2003. - 35 lpp

Судьи должны быть не только справедливым и уверенным в правильности и целесообразности присужденного наказания, но также и гуманным по отношению к наказуемой персоне. Практически все действия общественности - также отрицательные влияют на несовершеннолетних. Поэтому выбирая любой из принудительных средств воспитательного характера, нужно проанализировать все известные обстоятельства, которые связаны с несовершеннолетним и окружающую его среду. Поэтому суд руководствуется добытыми материалами и содержащимися в них данными о том, какие были особые обстоятельства во время совершения преступления и данных о личности виновного, что может смягчить его ответственность за проступок, таким образом, его можно освободить от присужденного наказания, обусловив какой-нибудь из принудительных средств воспитательного характера, которые не считаются криминальным наказанием.

Одина из целей принудительных средств воспитательного характера - достичь, чтобы маленький правонарушитель осознал свою вину и сожалел об этом. Ему нужно понять, что нужно самому ответить за содеянное, а также за последствия, которые появились в результате этого противозаконного действия.

Принудительные средства воспитательного характера применяют к детям, которые совершили:

*преступление и которых, суд освободил от присужденного наказания;

*преступление и которых, суд осудил условно;

*предусмотренное в уголовном законе преступление, по отношению к которому принимается решение о завершении уголовного процесса и высылке материалов в суд;

*предусмотренное в уголовном законе преступление, за которое процессуальное уполномоченное должностное лицо констатировало, что его сделал ребенок, который не достиг возраста 14 лет, и по отношению, к которому принято решение об отказе начать уголовный процесс и отправить материальные для ведомственной проверки;

*нарушение, по отношению к которому принимается решение о применении принудительных средств воспитательного характера, вместо отправления дела об административном нарушении или отправлении материалов дела административной комиссии самоуправления”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

За предусмотренные в уголовном Законе нарушения суды могут применять по отношению к несовершеннолетним следующие принудительные средства воспитательного характера:

*высказать предупреждение;

*обязать извиниться перед пострадавшими персонами, если они согласны встретиться с виновным;

*передать ребенка на поручительство родителям или опекунам, а также другим персонам, учреждениям или организациям;

*сделать обязанностью своей работой, предотвратить последствия созданного вреда;

*ребенку, который достиг возраста 15 лет и у которого есть доходы, -- обязать возместить причиненные потери;

*обязать выполнять общественную работу;

*поместить ребёнка в учреждение социальной коррекции образования”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

“Практика свидетельствует о несерьезном отношении к предупреждению со стороны ребёнка, а также и части их родителей. Этому способствуют случаи, когда иногда предупреждение повторно предъявляют детям, по отношению к которым, уже раньше это средство было предъявлено, но не дало желательного результата”. Reigase A. Audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпi un to piemзroрana. Personоba. Laiks. Komunikвcija. - Rоga: Latvijas Republikas izglоtоbas un zinвtnes ministrija, 2003. , 142. lpp.

Суть и цель предупреждения ориентирована на то, чтобы объяснить несовершеннолетнему характер его проступка, вред и с их связанные с ними последствия, которые подействуют в том случае же, если проступок будет сделан повторно. Такое объяснение в будущем способствовало бы предупреждение как повышение эффективности принудительных средств воспитательного характера и, возможно, также уменьшение преступности несовершеннолетних.

Преступность несовершеннолетних правонарушителей, так же как и преступность, в общем, показывает и отображает реальную ситуацию в государстве в общем, и указывает на недостатки в ее предотвращении и в уменьшении. Степень этой преступности меняется в зависимости от многих внешних факторов и причин - уровня развития экономики, уровня культуры, возможностей общественной активности и отношения общественности. Поэтому позитивно оценивается применение принудительных средств воспитательного характера по отношению к несовершеннолетним, которое почти во всех в случаях, когда присуждается одно из этих средств, оставляет правонарушителя в привычной среде, к которой он уже привык. Однако наказание уже дало понять, что в следующий раз суд и судья могут уже не быть столь гуманны.

К сожалению не все понимают, что это еще одна возможность исправиться и ответить не столь сурово перед законом и пострадавшими. Как еще один значительный и позитивный указатель считается также факт, что “ принудительные средства воспитательного характера можно применять к детям в возрасте от 11-18 лет”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009. Это позитивно потому, что несовершеннолетних правонарушителей можно наказать уже с 11 летнего возраста, следовательно, есть больше возможности и перспективы уже заранее “взвести его на правильный путь", потому что, к сожалению старших детей, обучить и “направить в правильное русло” становится все труднее и труднее. Еще более болезнен тот факт, что эти маленькие правонарушители часто только делают криминальные преступления, хорошо осознавая то, что их возраст еще не позволяет призывать их к уголовной ответственности в предусмотренных в уголовном Законе случаях и в порядке, потому что действующий 11 пункт уголовного Закона Латвийской Республики обусловливает:

*“К уголовной ответственности призывается физическая персона, которая до дня делания преступления достигла возраста четырнадцати лет. Малолетний, это есть, персона, которая не достигло возраста четырнадцати лет, к уголовной ответственности не призывается”.

Но, как уже автор упомянул, закон предусматривает им, применение принудительных средств воспитательного характера, которые в своем виде считаются помощью ребенку, которая даёт возможность исправиться и сожалеть о содеянном. Что же делать - если у родителей нет время, чтобы следить за тем, как растёт собственный ребенок и с чем он занимается. Тогда эта работа и вся ответственность за то, какие-то перемены будут наблюдаться в его поведение и в отношении после одного из применений принудительных средств воспитательного характера, ляжет на плечи других органов и должностных лиц. самоуправления также вовлечены в работе с несовершеннолетними и выполняют надзор над выполнением принудительных средств воспитательного характера. Созданы органы самоуправления, которые выполняют этот надзор, например, учреждение самоуправления по месту жительства надзираемого, персона, которой ребенок передан на попечение и руководитель учреждения социальной коррекции образования. Alternatоvas brоvоbas atтemрanai nepilngadоgajiem: paрvaldоbu pieredze. - Rоga, 2002. - 15. lpp.

Из закона “За применение принудительных мер воспитательного характера для детей”, который вступил в силу 1 января 2005 года из 7 видов принудительных средств воспитательного характера в своей работе рассмотрю те два, которые на практике применяются чаще других:

Передача несовершеннолетнего на поруки. Один из самых распространённых принудительных средств воспитательного характера, которые суды применяют по отношению к несовершеннолетним, является:

*“Передача несовершеннолетнего на поруки родителям или опекунам, а также другим персонам, учреждениям или организациям”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", 6. panta treрais punkts. Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

Обычно это применяют с умыслом - передать несовершеннолетнего на поруки. Суд накладывает обязанность на родителей, другим физическим или юридическим персонам надзирать несовершеннолетнего и выполнять все мероприятия принудительных средств воспитательного характера в привычных обстоятельствах, уже маленького правонарушителя, а также контролировать их деятельность и поведение.

Этот вид принудительного средства воспитательного характера условно может считаться своего вида наказанием также для самых родителей или другим персонам, учреждениям или организациям, которые несут ответственность за несовершеннолетнего. Таким образом этим персонам нужно самим стараться достичь позитивных перемен в поведении и в действии несовершеннолетнего, чтобы избежать повторных нарушений закона, потому что, от того каким будет результат и эффективность присуждённого наказания, зависит не только от самых подростков, но и преимущественно от того, каким образом они будут наказаны. Это принудительное средство воспитательного характера можно также назвать также, назвать напоминанием родителям о том, что они должны нести ответственность за своих детей, а не слепо полагаться на то, что “мой ребенок уже не такой проказник, и он мне ни в коем случае не доставит неприятности! Со мной этого точно не произойдёт!”

Предупреждение преимущественно не является самым эффективным видом наказания, но, если оценивая все условия, суд принимает решение высказать предупреждение, а также, если несовершеннолетние сожалеют о содеянном, если это произошло в первый раз, я полагаю, что несовершеннолетним можно высказать предупреждение. Как пример автор упоминает дело из архива суда Лудзского района.

„ 14. октября 2004. года районный суд Лудзы на закрытом заседании суда было рассмотрено дело о действиях несовершеннолетних А. (. .), Б. (. .), С. (. .), которое содержит признаки преступления предусмотренного во 2 части 231 статьи уголовного Закона. Назначив принудительное средство воспитательного характера суд, учитывая мотивы, характер, причины преступления, а также личности и характеристики несовершеннолетних, принял принудительное средство воспитательного характера - высказать предупреждение.

Трое несовершеннолетних, руководствуясь хулиганским мотивом, избили своего одногодку, причинив ему телесное повреждение легкой степени, что вызвало нарушение здоровья на время от 7 - до 21 дней. Несовершеннолетними были призваны к уголовной ответственности по 2 части 231 пункта уголовного Закона, и против них было возбуждено уголовное преследование.

Принимая такое решение, суд учитывал то, что:

*несовершеннолетние признали свою вину и указали, что сожалеют о своём действии и с их стороны не констатировано повторных преступных проступков, что существенно влияет на судебный процесс;

*несовершеннолетние никогда не были в учете инспекции несовершеннолетних дел, а также не состоят на учете у психиатра или нарколога, что свидетельствует о том, что несовершеннолетние вменяемые;

*семьи несовершеннолетних характеризованы как благожелательные;

*обстоятельства жизни несовершеннолетних - удовлетворительные;

*несовершеннолетние посещают школу;

Заранее упомянутые перечни очень существенны, принимая решение особенно у несовершеннолетних, чтобы не причинить им больше вреда. Так как они могут исправиться и не попасть в конфликт с законом. На судебном заседании принимал участие работник полиции (инспектор по делам несовершеннолетних), представители несовершеннолетних, которые не желали ничего объяснять, инспектор по защите детей, который на заседании суда указал, что у него мало информации о несовершеннолетних и полагает, что предупреждение - будет достаточной мерой наказания. Эта персона также повлияла на решение суда.

И конечно, учитывая вышеупомянутый и Закон "О применении принудительных средств воспитательного характера по отношению к несовершеннолетним”, суд, полагая, что исправление несовершеннолетних возможно, не отрывая их от семьи, и поэтому высказал предупреждение.

Автор полагает, что суд принял правильное решение, дав несовершеннолетним исправиться, дав возможность понять свою вину и не повторять этого. Потому, что отрывая ребенка от семьи, от той среды, в которой он живет, учится, растет, у ребенка может появиться психологические нарушения и на их основании сделать более ужасные преступления”. Lзmums „Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu nepilngadоgajiem” Ludzas rajona tiesas arhоvs 123/08/04, 2004. g.

Но возмещение ущерба, если у несовершеннолетнего есть свой заработок, также как и предотвращение, своей работой, созданного вреда на практике не применяется, тогда в таких случаях, когда суд или судья по своему убеждению желает примерить несовершеннолетнему именно такое принудительное средство воспитательного характера, как передача на попечительство, но родители, другие персоны, учреждения или организации не дают свое согласие, то выходит, что единственный вид принудительного средства воспитательного характера, который суд может применить, это помещение в учреждении социальной коррекции? Такого случая еще не было, но никогда невозможно всё знать. Но есть еще пара неясностей, например, в отношении длительности наказания, потому что на это в уголовном законе нет никакой ссылки. В связи с этим оценивается позитивный факт, что такая ссылка находится в Законе “ О применении принудительных средств воспитательного характера по отношению к детям”:

“Передать ребенка в поручительство родителям или опекунам, а также другой персоне, учреждению или организации можно на время от шести месяцев до одного года, но не дольше как до дня достижения возраста 18 лет”.

Что относится к самым родителям или персонам, которые их заменяют, а также учреждениям, организациям, которые отвечают за содеянные несовершеннолетними нарушения закона и переданные в их поручительство, тогда случается столкнутся также с такими случаями, когда эти персоны не выполняют свои обязанности по отношению к подростку, и эта проблема очень актуальна:

“В нескольких пунктах кодекса Административных нарушений Латвии (в статье 173) предусмотрена ответственность за невыполнение воспитательной и образовательной обязанности по отношению к детям и за нарушение личного поручительства предусмотренного в уголовном деле (статья 201. 42). Но, ни одну из этих норм нельзя рассмотреть расширено, поэтому следует обсудить вопрос о создания новой нормы за указанную провинность”. Reigase A. Audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпi un to piemзroрana. Personоba. Laiks. Komunikвcija. - Rоga: Latvijas Republikas izglоtоbas un zinвtnes ministrija, 2003. 143. lpp.

Поэтому встречаются такие случаи, которые переданный на поручительство несовершеннолетний делает новое преступление (хорошо еще, если только одно!), и суд уже не может полагаться на то, что передача на поручительство будет тем самым правильным способом, как достичь более позитивного результата в отношении поведения правонарушителя. Наблюдается также такая тенденция, что часто закон нарушают несколько несовершеннолетних вместе, что в уголовном Законе сформулировано как соучастие, группа. Очевидно это такие подростки, которые, возможно, сами не собрались бы с духом что-то такое сделать.

Помещение в образовательное учреждение социальной коррекции. Один из самых суровых и “внушительных” принудительных средств воспитательного характера, это помещение несовершеннолетнего и в учреждении перевоспитания и образования. Закон обусловливает, на какой срок можно поместить несовершеннолетнего в эти учреждения:

*“В образовательное учреждение социальной коррекции, ребенка можно поместить на время от одного года до трёх лет, но не дольше чем до достижения возраста 18 лет”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", 12panta pirmais punkts, Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

На данный момент в Латвии действуют два учреждения такого вида - одно из них (Валмиерский район “Naukрзnos”) предусмотрено для 60 девочек, которые нарушили закон и их возраст от 11 до 16 лет. И в районе Алуксне волости Алсвику в “Strautiтos” для 100 мальчиков в возрасте от 11 - 15 лет.

“В 1998 году инспекторы по делам несовершеннолетних послали судам 754 материала с предложением, применять по отношению к несовершеннолетним принудительные средства воспитательного характера. Из них просмотрен 531 материал, и в 60 случаях принято решение направить несовершеннолетнего в учебное перевоспитательное учреждение”. Bзrns un kriminalitвte: metodiski informatоvo materiвlu krвjums. - Rоga: RaKa, 2001. - 157. lpp.

Это принудительное средство воспитательного характера главным образом применяется в тех случаях, когда судьи полностью уверены в том, что других альтернатив уже нет - несовершеннолетний не должен оставаться в той среде, в которой жил до сих пор. Поэтому для безопасности подростка, а также безопасности общества его следует поместить в учреждении перевоспитания и образования. К сожалению как показывает практика, есть такие несовершеннолетние, которые до достижения совершеннолетия “умудряется” даже несколько раз попасть в такие учреждения. Это очевидно свидетельствуют о том, что не для всех это средство действует одинаково - всегда будет какая-нибудь “белая ворона”, на которую никакого вида, ограничения и наказания не будут действовать. Но, к сожалению, есть также такие случаи, когда несовершеннолетний нарушает закон и его помещают в учреждение образования и перевоспитания, но через некоторое время он это учреждение покидает (убегает), и через некоторое время снова нарушает закон, который намного тяжелее, таким образом, он уже предстаёт перед судом в предусмотренном порядке уголовного Закона, но в результате осуждён условно. Кажется, что в данном случае суд был слишком гуманный по отношению к этому правонарушителю. Что относится к работе перевоспитания, тогда этого не происходят в один момент, это трудоемкий процесс, который требует больших усилий и содействия:

“По сути дела перевоспитание трудно воспитуемых школьников - это вовлечение их самих в жизни коллектива, мы приучаем согласовывать их собственные интересы с интересами общества, собственные желания с требованиями окружающих, добровольно помочь тем, кому эта помощь необходима, быть благожелательными и отзывчивыми”. Pliners J. Grыti audzinвmu skolзnu uzvedоbas korekcija. - Rоga: SIA “Jumi”, 2003. - 17. lpp.

Как пример хотелось бы упомянуть дело из архива районного суда Лудзы Nr. 1-9/08

„ 30 сентября 2008 года районного суда Лудзы, на закрытом заседании суда рассматривал дело, ранее судимых несовершеннолетних М. , Б. , С. , в деле за действия, которые содержит признаки преступления второй части уголовного Закона 175 статьи. Основываясь на Законе "О применении принудительных средств воспитательного характера по отношению к детям”, учитывая мотивы, характер и причины преступления, возраст ребёнка и обстоятельства жизни, степень его соучастия в преступлении, а также поведение в образовательном учреждении и в жизни, суд решил на три месяца поместить подсудимого М. в образовательное учреждение социальной коррекции. Суд учёл то, что М. находится в образовательном учреждении социальной коррекции, и только данное обстоятельство прекратило его систематическое нарушение закона”. Lзmums „Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrnam”, Ludzas rajona tiesas arhоvs Nr. 1-9/08

Закон предусматривает несколько видов принудительные средства воспитательного характера, которые можно примеривая несовершеннолетним, кроме тех, которые указаны в Законе "О применении принудительных средств воспитательного характера по отношению к несовершеннолетним ”. Также этот закон предусматривает применение принудительных средств воспитательного характера также за административные нарушения, а также расширяет круг тех персон, которым даны права, применять эти средства:

*“Дела об административных нарушениях и материалы о нарушениях (4 статья 4 пункт) рассматривает административная комиссия самоуправления. Самоуправление может создать отдельную административную комиссию для просмотра таких дел”. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", 5. panta treрв daпa, Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

Самая большая проблема в том, что для нового поколения, которые называются несовершеннолетними, слишком мало информация о том, какие-то последствия могут быть у их “шуточек” и как бы маленьких, но в то же время серьезных нарушений.



Заключение

Автор данной работы предоставил материал, из которого видно что в нашей стране уделяется немало внимания вопросам гражданско-правового положения несовершеннолетних. Латвия становится на путь стабильности и формирования условий для поступательного экономического и социального развития, прочно входит в международное правовое пространство и какими бы не были трудности, необходимо привести внутреннее законодательство в соответствие с международно-правовыми документами, имеющих своей задачей - обеспечить защиту от влияния негативных факторов и создания всех предпосылок для развития молодого поколения.

Из всех преступлений. которые совершаются несовершеннолетними особенно опасными являются уголовные преступления. Поэтому одной из наиболее актуальных задач становится правильно организованная борьба с преступностью несовершеннолетних.

Говоря о динамике преступности среди несовершеннолетних необходимо отметить, что за последние пять лет в значительной мере увеличилось число правонарушений, совершённых несовершеннолетними.

К тому же следует учесть проявление новых, неизвестных ранее черт криминогенного характера, характеризующих преступность среди несовершеннолетних:

-более широкое применение холодного и огнестрельного оружия;

-неоправданная жестокость, даже садизм при совершении

преступлений против личности;

-рост числа заранее организованных, групповых преступлений;

-стремление создать для себя материальные выгоды путём

совершения корыстных преступлений.

Во всём этом содержится потенциальная возможность совершения этими лицами в будущем ещё более опасных преступлений, если их преступное поведение не будет своевременно пресечено.

В генезисе преступности несовершеннолетних решающее место занимают недостатки воспитания и влияния среды. Однако это не исключает правомерности возложения на них уголовной ответственности. Во-первых, эта ответственность устанавливается при наличии социально-психологических предпосылок. Во-вторых, она сама как социальный и правовой институт призвана выступать в качестве объективного фактора, противоборствующего преступным проявлениям и способствующего воспитанию подрастающего поколения, привитию ему необходимого правосознания.

Вместе с тем криминологическая сторона вопроса влияет и не может не влиять на характер и объём уголовной ответственности несовершеннолетних. Поскольку главными детерминантами преступных проявлений несовершеннолетних являются недостатки воспитания и слияние среды, общество вынуждено определённую долю ответственности брать на себя или возлагать её на малые социальные группы и конкретных лиц, не обеспечивающих должное воспитание или оказавших прямое отрицательное влияние, смягчая уголовную ответственность самих правонарушителей.

Действующее законодательство закрепляет положение о том, что граждане обязаны, заботится о воспитании детей, готовить их к общественно-полезному труду, растить достойными членами общества. Забота о воспитании молодёжи, в особенности несовершеннолетних, рассматривается как конституционная обязанность всех граждан, всех государственных органов и общественных организаций.

Совершаемые подростками преступления - сигнал обществу о существующих недостатках в нравственном воспитании молодого поколения. Успех нравственного воспитания зависит от многого:

-от создания здоровой моральной атмосферы как в масштабах

общества, так и в отдельных коллективах, а также в семье;

-от органического сочетания массовой и индивидуальной работы с

людьми;

-создания атмосферы непримиримости к любым отклонениям от

нормы нравственности.

Задача эта тем более важна, что речь идёт о формировании граждан правового государства, которые сами призваны создавать законы, обеспечивать их исполнение, совершенствовать законодательство, участвовать в управлении делами государства и общества.

На основании изучения и анализа юридической литературы, материалов судебной практики можно сделать следующие выводы:

Современное Латвийское законодательство, регулирующее гражданско-правовое положение несовершеннолетних, соответствует общепринятым международно-правовым нормам и позволяет обеспечить гарантии прав и свобод этой категории граждан.

Взаимодействие различных отраслей права при определение правового статуса несовершеннолетних в нормах различной правовой принадлежности создают предпосылки к созданию комплексных нормативных актов, посвященных правам несовершеннолетних.

Необходима конкретизация правовых предписаний, повышение качества действующих норм права, что должно снять имеющиеся в законодательстве противоречия в отношении гражданско-правового положения несовершеннолетних и таким образом способствовать совершенствованию практики их применения.

Так же, в ходе комплексного изучения действующего законодательства и практики его применения можно вывести следующее понятийное определение:

Правовой статус несовершеннолетнего гражданина - это совокупность юридических прав и обязанностей граждан, не достигших полной дееспособности, обусловленных их возрастом, реализация которых обеспечивается экономическими, правовыми и организационными гарантиями со стороны государства и органов местного самоуправления.

Любое право и обязанность гражданина становится реальной социальной ценностью лишь при наличии достаточных правовых гарантий. А они возможны, прежде всего, при законодательном закреплении самого права. В существовании прав, обязанностей, ответственности ребенка никто не сомневается, но в едином законодательном акте правовой статус несовершеннолетних граждан Латвии не зафиксирован.

Хотелось бы выразить надежду, что государство в дальнейшем будет уделять достаточно внимания комплексу проблем, связанному с охраной прав несовершеннолетних, тем самым оно обеспечит свое существование в будущем и заложит основу возрождения Латвии .

Подводя итог, необходимо отметить, что:

1) степень интереса уголовного законодательства к охране несовершеннолетних на протяжении истории определялась конкретной исторической обстановкой: сложившимся в обществе отношением к детству, криминальной ситуацией и уровнем развития наук, в частности, наук психолого-педагогического цикла.

2) нормы отечественного уголовного законодательства об охране несовершеннолетних являются продуктом и одновременно этапом развития принципа гуманизма в уголовном праве.

3) рассматриваемые нормы образуют относительно самостоятельную группу, что позволяет утверждать, что в уголовном праве Латвии оформляется ювенальное уголовное право.



Список используемой литературы

1. Latvijas Republikas Satversme

2. Kriminвltiesоbas Latvijas Republikв

3. Latvijas Satversmз (1922). Republika Latvija noteikumi aktiem. Rоga, 2000

4. Latvijas Valsts Policijas pвrskats par noziedzоbas stвvokli valstо un policijas darbоbu 2004. g.

5. Latvijas Valsts Policijas pвrskats par noziedzоbas stвvokli valstо un policijas darbоbu 2005. g. 9 mзneрos

6. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006.

7. Lзmums „Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu nepilngadоgajiem” Ludzas rajona tiesas arhоvs 123/08/04, 2004. g.

8. Lзmums „Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrnam”, Ludzas rajona tiesas arhоvs Nr. 1-9/08

9. Likums "Par audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпu piemзroрanu bзrniem", 5. panta treрв daпa,

10. Latvijas Vзstnesis, Nr. 168, 19. 11. 2002. Spзkв ar 01. 01. 2005. Ar grozоjumiem, kas izsludinвti lоdz 19. 12. 2006. Skatоts www. likumi. lv 15. 09. 2009.

11. Notiesвto personu skaits. Tiesu Administrвcija. Pieejams http://www. ta. gov. lv/index. php/lv/29/58/243/index. html Skatоts 25. 09. 2009

12. Всеобщая декларация прав человека: ООН 1948. g. 10 декабря

13. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (подписан в 1950 году и вступил в силу в 1953 году)

14. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. (Вступила в силу 2 сентября 1990 года.)

15. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних ("Пекинские правила"), принятые на 96-м пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН 29 ноября 1985 г.

16. Правила Организации Объединенных Наций, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы. Приняты резолюцией 45/113 Генеральной Ассамблеи от 14 декабря 1990 года

17. Руководящие принципы Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы)

18. Собрание узаконений РСФСР. 1929. № 82. С. 796

19. Bзrns un kriminalitвte: metodiski informatоvo materiвlu krвjums. - Rоga: RaKa, 2001

20. Bзrns un kriminalitвte. Rоga: RaKa, 2001

21. U. Krastiтр, V. Liholaja, A. Niedre, Kriminвltiesоbas, Tiesu namu aмentыra, Rоga, 2001. g.

22. U. Krastiтр, Mвcоba par nozieguma sastвvu, Rоga, Zvaigzne ABC, .

23. U. Krastiтр, V. Liholaja, A. Niedre, Kriminвllikuma zinвtniski - praktiskais komentвrs, vispвrоgв daпa, Rоga, 2003. g.

24. Krugпevskis A. Lоdzdalоba noziedzоgos nodarоjumos. Rоga, 1939.

25. Kriminoloмija: mвcоbu grвmata juridiskвm augstskolвm un fakultвtзm. - Rоga: Nordik, 1998

26. Podprigora D. Vairвku personu piedalорanвs noziedzоgв nodarоjumв Rоga: Biznesa augstskola „Turоba”, 2008

27. Pliners J. Grыti audzinвmu skolзnu uzvedоbas korekcija. - Rоga: SIA “Jumi”, 2003.

28. Reigase A. Kв vзrtзt audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпus bзrniem. Jurista Vвrds, 2003, 28. janvвris.

29. Reigase A. Audzinoрa rakstura piespiedu lоdzekпi un to piemзroрana.

30. Personоba. Laiks. Komunikвcija. - Rоga: Latvijas Republikas izglоtоbas un zinвtnes ministrija, 2003

31. Беляева Л. Особые суды по делам несовершеннолетних в России Соц. законность -1990. № 11.

32. Божьев В. П. Уголовный процесс: Учебник для ВУЗов. - М. : Спарк, 2002.

33. Дудин Н. П. , Луговцева С. А. Судебное разбирательство уголовных дел в отношении несовершеннолетних- СПб. , 2005.

34. Василевский Л. М. Детская преступность и детский суд. - М. , 1923.

35. Велиев С. А. Принципы назначения наказания. Санкт-Петербург: Юрид. центр Пресс, 2004

36. Жога Е. Ю О понятии и сущности ареста как мере пресечения в уголовном судопроизводстве. // Следователь. 2000. - № 3. - С. 9.

37. С. А. Галунский История законодательства СССР и РСФСР по уголовному процессу и организации суда и прокуратуры с 1917-1954 Сборник документов - М. , 1955

38. Грюнберг Г. Ливония Рыцари средних уголовное законодательство норм. Рига, 1940-х гг

39. Гурева В. А. Клиническая и судебная подростковая психиатрия. Москва, 2001

40. Коврига З. Ф Уголовно-процессуальное принуждение ВГУ, 2002.

41. Люблинский П. И. Борьба с преступностью в детском и юношеском возрасте. М. , 1923.

42. Малышева И. А. Уголовный процесс: Сборник учебных пособий. Общая часть. Выпуск 1. - М. : ИМЦ ГУК МВД России, 2001

43. Мамедов А. А. Справедливость назначения наказания. Санкт- Петербург: Юрид. центр Пресс, 2003

44. Назаренко Г. В. Принудительные меры медицинского характера. Москва, 2003

45. Панкратов Р. И. , Тарло Е. , Ермаков В. Д. Дети, лишенные свободы. Москва, 2003.

46. Медведев Г. П. Этика социальной работы. - М. , 1999

47. Миньковский Г. М. Основные этапы развития советской системы мер борьбы с преступностью несовершеннолетних // Вопросы борьбы с преступностью. - 1967. Вып. 6.

48. Михайлов В. А Меры пресечения в российском уголовном процессе. - М. : Право и закон, 2006

49. Миллер В. , Стумбана Э. Очерки по истории государства и права Латвийской ССР. Рига, 1961

50. Садиков В. Н. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. М., 2002

51. Правовые системы стран мира. Энциклопедический справочник. М., 2000

52. Петроградский мировой суд за 50 лет (1866-1916). Петроград, 1916.

53. Попов В. А. , Громов Н. А Совершенствование и правовая природа ареста как меры уголовно-процессуального пресечения, Российский следователь. 2001. - № 5.

54. Смирнов А. В. , Калиновский К. Б. , Уголовный процесс., 4-е изд, перераб. и доп. - М. : Кнорус, 2008.

55. Трунова Л. К. Трунов И. Л Меры пресечения в уголовном процессе. С-П.: Юридический центр Прес, 2006.

56. Новое уголовное законодательство стран СНГ и Балтии. М. : "Лекс Эст", 2002.

57. Под. ред. О. И. Чистякова. Отечественное законодательство XI - XIX веков. Часть I. XI - XIX века - М. : «Юристъ», 1999.

58. Филлипов В. Ювенальная юстиция: исторический опыт и перспективы // Рос. юстиция. - 2002. № 7.

59. Фюойницкий И. Я. Курс уголовного судопроизводства. Том 2. - СПб. , 1996.

60. Энциклопедия уголовное права (Т. 1-11.)- Санкт-Петерьург: издание проф. Малинина, 2005-2008:

61. Т. 11. Уголовная ответственность несовершеннолетних, 2008

62. История законодательства СССР и РСФСР по уголовному процессу и органам суда и прокуратуры. Сборник документов. М. , 1955.

63. Card, Cross and Jones. Criminal Law. 17th Edition. - New York: Oxford University Press, 2006.

64. Jonothan Herring. Criminal Law. Text, Cases and Materials. - New York: Oxforg University Press, 2006



Приложения

Статистические данные

Подростки в местах лишения свободы в странах Центральной и Восточной Европы и Средней Азии

Страна	Общее число заключенных, чел	Число заключенных подростков	Число заключ. подростков на 100 000 насел.	Число заключ. подростков в % от общего числа заключ.
Косово	726	4	0. 2	0. 6
Словения	1136	8	0. 4	0. 7
Венгрия	10 800	51	0. 5	0. 5
Босния и Герцеговина	769	12	0. 5	1. 6
Болгария	9 102	53	0. 6	0. 6
Албания	1 128	22	0. 7	2. 0
Македония	1 142	23	1, 2	2, 0
Армения	6 596	41	1, 2	0, 6
Грузия	7 332	ок. 60	1, 3	0, 9
Азербайджан	ок. 26 000	160	2, 4	0. 6
Чехия	22 158	312	3, 1	1, 4
Таджикистан	ок. 6 000	Около 150	3, 2	2, 4
Литва	8 960	121 (в СИЗО -82)	3, 3	1, 4
Словакия	7 143	187 (в СИЗО - 79)	3, 5	2, 6
Черногория	792 (279 в СИЗО)	23 (в СИЗО - 15)	3, 5	2, 9
Молдова	9 764	222 (в СИЗО - 134)	5, 3	2. 3
Казахстан	82 945	804 (в СИЗО - 113)	5, 4	1. 0
Польша	67 594	2 190 (в СИЗО - 580)	5, 6	3, 2
Монголия	6 337	108	7	1, 7
Румыния	50 434	1 654	7, 4	3, 3
Украина	198 400	3 300 (в СИЗО 2 000)	9	2
Узбекистан	63 9	ок. 2 000	10	3. 1
Эстония	4 768	172	11, 9	3. 6
Латвия	ок. 9 400	333 (в СИЗО - 174)	14, 0	3, 5
Туркменистан	ок. 20 000	800	17	4
Беларусь	Около 61, 0	ок. 2 000	20	3, 3
Россия	960, 000	20 114 + около 15 000 в СИЗО	23, 8	3, 3



Статистические данные за 2004-2008 годы о содержащихся в местах лишения несовершеннолетних осужденных по состоянию на 1 января каждого года.

Категории несовершеннолетних	2004	2005	2006.	2007	2008.
Общее количество	158	188	179	199	166
В том числе: - девочки	4	4	3	6	6
- девочки старше 18 лет	1	-	-	-	2
- мальчики старше 18 лет	58	79	92	75	56
- осужденные повторно	10	8	5	6	5

Преступления, совершенные несовершеннолетними или при их участии (абсолютное число) по годам

годы	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Количество преступлений	2 301	2 208	2 400	2 358	3 201	3 768	3 313	3 278	3 986

Коэффициент зарегистрированной преступности среди несовершеннолетних (на 100, 000 населения в возрасте 14-17 лет)

годы	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Коэффициент	2 167	2 060	2 237	2 210	3 066	3 768	3 541	3 877	4 017

Убийства, совершенные несовершеннолетними или при их участии (абсолютное число)

годы	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
количество	14	10	13	11	10	9	9	12	17

Коэффициент судимости среди несовершеннолетних (число осужденных на 100, 000 человек в возрасте 14-17 лет)

годы	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Коэффициент	1 206	1 170	1 196	1 234	1 223	993	999	1 267	1 878



Численность несовершеннолетних в закрытых исправительных/пенитенциарных учреждениях (в тыс.)

годы	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
количество	321	369	348	384	337	301	245	343	412

ЮНИСЕФ, Исследовательский Центр Инноченти БАЗА ДАННЫХ TransMONEE 2008, издана в мае 2008

Отдельные показатели подростковой преступности

Показатели
	2003г.	2004г.	2005г.	2006г.	2007г.	2008г.	в % к 2009 г.
Число преступлений, совершенных несовершеннолетними	3591	2055	1532	1271	1209	1001	82, 8
Удельный вес подростковой преступности, %	5, 1	5, 9	5, 4	5, 4	4, 8	3, 7	77, 1
Число несовершеннолетних участников преступлений	2909	1957	1674	1429	1331	1175	88, 3

Отдельные социально-демографические характеристики несовершеннолетних, совершивших преступления

Характеристики несовершеннолетних, совершивших преступления	Абс. кол-во, чел.
	Годы
	2008	2007	2006	2005	2004	2003
Всего участников	3260	3649	1674	1429	1331	1175
Женщины	314	314	182	143	144	136
14-15 лет	807	932	468	370	374	309
Учащиеся школ и ПУ	1620	1827	831	641	639	565
Неработающие и неучащиеся	1235	1441	626	596	555	493
Работающие	227	211	121	90	72	47



Отдельные социально-криминологические характеристики лиц, осужденных за совершение преступлений в несовершеннолетнем возрасте

Характеристики осужденных лиц	Абс. кол-во, чел
	Годы
	2008	2007	2006
Всего осужденных, чел.	916	892	710
женщины	57	88	53
14-15 лет	284	306	222
16-17 лет	632	586	488
Воспитывались в семье с одним родителем	429	401	328
Воспитывались вне семьи	63	82	59
Учащиеся	430	431	393
Работающие	172	159	88
Неработающие и неучащиеся	297	297	218
Совершили преступления в алкогольном опьянении	249	178	108
Совершили преступления в группе	624	579	433
Ранее судимые	105	122	103
Условно осужденные	80	95	82
Юридически не судимые (судимости сняты и погашены)	46	14	13

Удельный вес доставленных подростков, которые состояли на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних по Риге

Характеристики несовершеннолетних	Абс. кол-во, чел	удельный вес, %
	Годы	Годы
	2009(за 9 мес.)	2008	2009	2008
Всего доставленных за год, чел.	711	649
мальчики	615	563	86, 5	86, 7
девочки	96	86	13, 5	13, 3
в возрасте до 9 лет включительно	5	8	0, 7	1, 2
10 лет	7	13	1, 0	2, 0
11 лет	18	16	2, 5	2, 5
12 лет	52	31	7, 3	4, 8
13 лет	86	91	12, 1	14, 0
14 лет	102	90	14, 3	13, 9
15 лет	142	90	20, 0	13, 9
16 лет	122	131	17, 2	20, 2
17 лет	143	158	20, 1	24, 3
18 лет и более	34	39	4, 8	6, 0
проживали в неполных семьях	254	229	35, 7	35, 3
учащиеся учебных заведений	400	345	56	53, 1
неработающие и неучащиеся	311	302	43, 7	46, 5

Причины помещения несовершеннолетних в специальные заведения закрытого типа

Причины помещения несовершеннолетних	Годы
	2007	2008	2009(9 мес.)
Убийство, нанесение телесных повреждений со смертельным исходом	5	8	13
Умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью	8	11	26
Хулиганство	126	136	131
Изнасилование	0	3	6
Насильственные действия сексуального характера	0	2	5
Развратные действия	0	2	6
Кража	101	130	136
Грабеж	28	31	36
Разбой	12	17	16
Вымогательство	1	3	7
Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения	18	9	7
Умышленное уничтожение или повреждение имущества	6	17	21
Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка или сбыт наркотических средств или психотропных веществ	2	12	26
Хранение либо вымогательство наркот. средств или психотропных веществ	23	27	34
Иные виды общественно-опасных деяний	11	4	10
Общее количество по годам	343	412	480