Особенности развития женской репродуктивной системы в пубертатный период

Анатомо-физиологические особенности женской репродуктивной системы. Возрастные особенности развития органов половой системы. Гормональная перестройка в пубертатном периоде у девочек. Нарушения развития женской репродуктивной системы, их профилактика.

Рубрика Биология и естествознание
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 02.11.2017
Размер файла 542,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Очень редко встречается полное отсутствие (аплазия) тех или иных половых органов [19]. Нередко наблюдается удвоение внутренних половых органов, например матки и влагалища. К аномалиям относится и остановка развития формирующегося органа на ранней стадии, что определяет рудиментарное его строение (рудиментарная матка, рудиментарный рог матки). Аномалии развития половых органов нередко сопровождаются нарушением функций репродуктивной системы: нарушением характера менструаций (олигоменорея, альгодисменорея, аменорея), репродуктивной функции (бесплодие, невынашивание беременности), половой функции (препятствия к половому акту и др.) [27].

Порокам развития половых органов часто сопутствуют аномалии развития мочевой системы, что объясняется общностью основных этапов их развития на стадии раннего эмбриогенеза и анатомической близостью закладок половых и мочевых органов. Пороки развития мочевой системы наблюдаются у 30 - 58 % женщин с аномалиями строения половых органов (например, выявляются рудиментарно замкнутое влагалище и аплазия почки на этой же стороне).

Поскольку пороки развития матки и влагалища лечатся оперативно, в настоящем руководстве они рассматриваться не будут.

Физиологический процесс полового развития протекает в определенной генетически закодированной последовательности, начинаясь в начале второго десятилетия жизни и заканчиваясь к 16-17 годам. Физиология полового развития описана в главе 2. Его нарушения могут быть следствием органических и функциональных изменений ЦНС, количественной и структурной аномалии половых хромосом, анатомической и функциональной патологии эндокринных желез (надпочечников и яичников). Нарушения полового развития могут быть не только признаком патологии структуры и функции репродуктивной системы, но и симптомом, угрожающим здоровью и жизни женщины [13].

К нарушениям полового развития относятся преждевременное половое развитие (ППР), задержка полового развития (ЗПР), отсутствие полового развития и гермафродитизма - нарушения половой дифференцировки с несоответствием строения наружных, внутренних половых органов и половых желез [29].

3.1Факторы риска

Процесс полового созревания регулируется структурами гипоталамуса и сопряженными с ним системами мозга (либмической, сенсомоторной и др.). В этот период созревания нервных структур гипоталамуса он наиболее чувствителен к действию факторов риска. Поэтому чем меньше подвергается гипоталамус повреждающим воздействиям (наркотики, алкоголь и др.), тем оптимальнее для функций организма протекает период его полового созревания. Особенно опасны для формирования эндокринной функции гипоталамуса тонзиллиты, ревматизм, туберкулезная интоксикация, грипп, ОРЗ, психические травмы, умственное и психическое переутомление. Различные стрессовые ситуации, острые инфекции, обострения хронических инфекций, авитаминозы, чрезмерная инсоляция, изменения суточных биоритмов в периоды акклиматизации человека к новой среде обитания могут быть причинами дискоординации гормональной функции гипоталамуса.

Питание. Довольно опасно своими последствиями широко распространенное в последние годы стремление у девушек снизить массу тела путем использования различных диет. Нередко это приводит к возникновению у девушек синдрома нервной анорексии (невроз с отказом от пищи) и потере менструальной функции. С другой стороны, расстройства менструаций у девушек могут быть следствием ожирения.

Стресс, возникающий в последнее время в силу социальных, бытовых, профессиональных и экономических условий жизни, относится к наиболее часто проявляющимся факторам риска нарушения здоровья человека. Человеческий организм реагирует на стресс активацией комплексов поведенческих и физиологических ответов. Адаптивный стрессовый ответ у любого человека характеризуется как поведенческими, так и физическими изменениями. Это включает: увеличение тревожности, повышение внимания, подавления сексуального и чувственного поведения.

В случае активации реакций организма на стрессовый фактор они координируются как центральными, так и периферическими звеньями стресссистемы. Центральное звено стресссистемы представлено нейронными структурами гипоталамуса, секретирующими кортиколиберин (парвоцеллюлярное ядро) и аргининвазопрессин (паравентрикулярное ядро). Нейроны, секретирующие кортиколиберин, а также нейроны парагигантоклеточного и других ядер продолговатого мозга, катехоламинергические нейроны синего пятна и других аналогичных групп клеток продолговатого мозга и моста, образуют центральный координирующий комплекс стресссистемы (Рис9-7). Периферическое звено стресссистемы представлено структурами так называемой гипоталамогипофизарноадреналовой оси, а также эфферентными адреномедуллярными образованиями. Причем между катехоламинергическими нейронами ЦНС и действием кортиколиберина на клетки тканей организма существуют реципрокные взаимоотношения.

Активация стресссистемы у подростка может вызвать диаметрально противоположные ответы: удовольствие и дисфорию. Механизмы, с помощью которых формируется тот или иной тип стрессактивации включают как минимум три звена взаимодействующих образований ЦНС.

1. Мезокортикальная и мезолимбическая допаминная система префронтальной коры и ядра лимбической системы, связанные с мотивационно подкрепляющими и вознаграждающими феноменами.

2. Амигдалагиппокампальный комплекс, вовлеченный в эмоциональные стрессы, такие как страх.

3. Нейроны, секретирующие опиоидные пептиды, которые изменяют чувствительность к боли и эмоциональные проявления.

Развитие репродуктивной функции у человека прямо связано со стресссистемой и оба процесса, т.е. репродуктивная функция и стресссистема влияют на гипоталамогипофизарнонадпочечниковую ось. Так, репродуктивная функция угнетается через гипоталамические образования либо через регуляцию функции половых желез независимо от вида стрессора: кортиколиберин угнетает секрецию гонадолиберина через нейроны дугового ядра гипоталамуса либо непосредственно, либо через стимуляцию нейронов, секретирующих пропиомеланокортин. Глюкокортикоиды оказывают выраженный тормозной эффект на уровень активности нейронов, секретирующих гонадолиберин, а также на гонадотрофы гипофиза, собственно гонады, а также вызывают в тканях мишенях пониженную чувствительность к действию половых гормонов.

Стрессовые факторы (психические, эмоциональные, физические) способствуют появлению у девушек ановуляторных циклов вплоть до аменореи. Факторы оказывают действие на репродуктивную функцию, прежде всего, через структуры ретикулярной формации среднего и переднего мозга. Ретикулярная формация активирует структуры оси гипоталамусаденогипофизкора надпочечников. Одновременно под воздействием стрессового фактора в плазму крови выбрасывается большое количество стероидов, которые превращаются в эстрадиол. В результате нарушается процесс овуляции [8].

Действие сильного стрессового раздражителя может вызвать особый вид аменореи ложную беременность. Ложная беременность чаще всего возникает в начальный период функционирования репродуктивной системы (постпубертатно) или у женщин перед началом менопаузы. Это состояние проявляется в симптоматике беременности (растянутость живота в связи с ожирением, сокращения мускулатуры живота и кишечника якобы на 45 месяце создают ощущение движения плода и др.). Кроме того, ощущение ложной беременности возникает при тонической (постоянной, не флюктуирующей) секреции лютропина и нормальной секреции фоллитропина. Изменения в характере секреции этих гормонов в гипофизе может быть связано с активацией под действием стрессоров моноаминергических систем мозга и их влиянием на секрецию гонадолиберинов в гипоталамусе.

Ожирение достаточно распространенное нарушение метаболизма человека. Ожирению способствуют: избыточное отложение жиров, понижение мобилизации жиров из депо и недостаточное их использование в процессах метаболизма. Мужские половые гормоны способны превращаться в эстрон в клетках жировой ткани. Поэтому у тучных девушек избыточное образование женских половых гормонов в жировой ткани нарушает механизм обратной отрицательной связи, регулирующей секрецию фоллитропина. Если ожирение развивается на фоне недостаточной функции печени, то в ней уменьшается содержание глюкуроносопряженных половых стероидов, а также понижаются процессы превращения эстрадиола в эстрон. Эстрон является менее активным гормоном в отношении гипоталамических рецепторов, чем эстрадиол. В результате, под действием этого гормона угнетается секреция фоллитропина и, как следствие, возникают нарушения в менструальном цикле [20].

Понижение питания, вызванное, например, стрессовыми факторами, т.е. имеющее так называемое центральное происхождение, может вызвать аменорею. Аменорея подобного происхождения может проявляться при длительном лечении голодом ожирения без должного медицинского контроля. Причем аменорея в этом случае возникает до начала понижения веса, что свидетельствует о центральном действии стрессового фактора. Гипотрофия центрального происхождения снижает секрецию лютропина, который вызывает у женщины некоторую инволюцию половых органов.

Физическая активность и репродукция. Установлена взаимосвязь между физической активностью и репродуктивной функцией человека: показано, что крайние физические нагрузки изменяют регуляцию этой функции со стороны гипоталамогипофизарногонадной системы как у мужчин, так и у женщин. Развитие же нарушений репродуктивной функции у субъектов при тяжелой физической нагрузке понижает питание и метаболизм организма. В результате у девушек менархе наступает в более поздние сроки [22].

Питание и репродукция. В последнем столетии уменьшился средний возраст наступления менархе. Менархе стало больше соответствовать физическому состоянию тела, чем хронологическому возрасту. При стабильном питании у девушек менархе наступает примерно в одном возрастном периоде. Голод и голодание, как крайние сдвиги в питании при лечении ожирения вызывают стресс, последствием которого является нарушение репродуктивной функции у женщин (аменорея или бесплодие). При этом особенно важным фактором, который нарушает регуляцию репродуктивной функции, является масса тела, которая является своеобразным триггером для начала процессов овуляции. Недостаточная масса тела задерживает появление овуляторного процесса. Масса тела у девушек может уменьшаться в пубертатном периоде развития из-за снижается содержания воды в тканях, что также увеличивает использование жира. В период между началом пубертатного развития и менархе больше увеличивается масса жира, чем масса мышечной ткани. Развитие организма подростка, необходимое для начала пубертатного созревания организма, предшествует пику высокой скорости распределения жира в организме. После распределения жира в жировой ткани линейно поднимается уровень циркулирующих в крови половых стероидов. Последние стимулируют физическое развитие организма: начинается рост тела, появляется отложение жира на груди, животе и ягодицах. В этих условиях менархе наступает, когда достигается достаточный уровень эстрогенов в крови для того, чтобы началось развитие эндометрия [24].

Жировая ткань может следующим образом повлиять на регуляцию в системе гипоталамусгипофизгонады.

1. Андрогены превращаются в жировой ткани в эстрогены. Увеличение концентрации эстрогенов начинается за 36 лет до начала менархе и их возрастание проходит прогрессивно через весь пубертатный период;

2. Увеличение массы жира у девушек изменяет метаболизм эстрогенов в сторону увеличения их концентрации в плазме крови.

3. У тучных женщин понижен уровень глобулина, связывающего стероидные гормоны. Содержание в плазме крови этого белка ниже в пубертатном периоде и у взрослых, и выше в предпубертатном возрасте. Изменение содержания белка в крови является градуальным процессом и начинается примерно в 910 лет. Снижение содержания в плазме глобулина всегда в обратной зависимости связано с увеличением концентрации тестостерона. Именно этот фактор, а не описанные выше особенности жирового обмена, ответственен за снижение в плазме крови уровня глобулина, транспортирующего стероиды [23].

4. Жировая ткань способна депонировать стероидные гормоны.

Вместе с тем, небольшая масса тела у девушек, снижение массы тела в связи с недостаточным питанием, снижение содержания жира в организме обусловливают развитие аменореи

Аменорея - отсутствие менструаций, может наблюдаться до периода полового созревания, во время беременности и лактации. Эти виды аменореи представляют собой физиологическое явление. В противоположность физиологической различают так называемую патологическую аменорею, которая возникает у женщин в период половой зрелости и связана с возникновением общих и гинекологических заболеваний различного генеза.

Меноррагия - кровотечение, связанное с менструальным циклом.

Метроррагия - ациклические маточные кровотечения, не связанные с менструальным циклам и обычно возникающие при различных видах расстройств функции яичников.

Альгодисменорея - болезненная менструация.

Профилактика нарушения развития женской половой системы.

К мероприятиям по профилактике репродуктивной системы человека относится прием витаминных комплексов для поддержания в здоровом состоянии репродуктивных органов мужчин и женщин.

Здоровый образ жизни, правильное питание, частое пребывание на свежем воздухе, физические упражнения и оптимальный физические нагрузки - весь этот комплекс методик является профилактическим для здоровья репродуктивных органов человека [17].

Отказ от вредных привычек (курение, прием алкоголя или наркотических средств и пр.), занятия спортом, полноценное белковое питание - благоприятно сказывается на репродуктивном здоровье мужчин. Для обоих полов так же эффективны и такие методы профилактики репродукции здоровья, как применение гормональных препаратов и систематическое применение лекарств, которые увеличивают кровоснабжение половых органов.

Так же к методам профилактики относятся регулярные осмотры у врачей специалистов и исследование анализы в лабораторных условиях [30].

3.2 Гигиена органов женской половой системы

Гигиена половых органов (греч. hygieinos - приносящий здоровье, целебный), часть личной гигиены, включающая гигиенические правила, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека, обеспечивает нормальную функцию половых органов, а также предупреждение их заболеваний. Имеет особенности в зависимости от возраста, пола и физиологического состояния организма [10].

Гигиена половых органов женщины учитывает особенности развития в разные периоды её жизни. Слизистая оболочка половых органов девочки нежна, легко ранима, мало устойчива к инфекциям, что обусловливает необходимость поддержания их особой чистоты. При отсутствии надлежащего ухода может развиться вульвит. После каждого мочеиспускания и дефекации, а также утром и обязательно перед сном половые органы следует обмыть тёплой водой. Нельзя использовать для подмывания высокощелочные сорта мыла (хозяйственные) и крепкие дезинфицирующие растворы (соду, перманганат калия), что ведёт к разрушению защитного водно-липидно-слизисто-солевого слоя. Подмывать нужно чисто вымытой рукой, марлевой салфеткой или ватой в направлении от лобка к заднепроходному отверстию [16].

Гигиена половых органов женщины учитывает особенности развития в разные периоды её жизни. Слизистая оболочка половых органов девочки нежна, легко ранима, мало устойчива к инфекциям, что обусловливает необходимость поддержания их особой чистоты. При отсутствии надлежащего ухода может развиться вульвит. После каждого мочеиспускания и дефекации, а также утром и обязательно перед сном половые органы следует обмыть тёплой водой. Нельзя использовать для подмывания высокощелочные сорта мыла (хозяйственные) и крепкие дезинфицирующие растворы (соду, перманганат калия), что ведёт к разрушению защитного водно-липидно-слизисто-солевого слоя. Подмывать нужно чисто вымытой рукой, марлевой салфеткой или ватой в направлении от лобка к заднепроходному отверстию.

Организованных детских коллективах должны быть индивидуальные продезинфицированные и промаркированные горшки: подмывание следует проводить индивидуальными тампонами. Кожу девочки после подмывания следует просушить, прикладывая чистую пелёнку (без растирающих, а только промакивающими движениями). Нельзя использовать для просушивания общие полотенца и пелёнки, а также брать детей с собой в ванну. При малейших признаках раздражения кожи половых органов делают гигиенические ванночки с отварами ромашки (череды) или слаборозовым раствором перманганата калия. После осторожного, но тщательного просушивания раздражённые участки смазывают простерилизованным подсолнечным маслом и др.

Детей с раннего возраста приучают к регулярному опорожнению мочевого пузыря и кишечника, т.к. задержка естественных отправлений (например, задержка мочеиспускания) ведёт к переполнению прямой кишки и мочевого пузыря, что отрицательно сказывается на функции органов таза, а у девочек может обусловить нарушение нормального положения матки. К 5 - 6 годам детей следует научить самостоятельному уходу за половыми органами. Учить надо осторожно, чтобы не вызвать раннего пробуждения полового чувства, которое может возникнуть при недостаточном гигиеническом уходе (остатки кала и мочи могут вызвать зуд и раздражение половых органов). Дети должны носить удобное, не стесняющее движений и не прилегающее плотно к половым органам бельё из натуральных тканей. Трусы необходимо менять ежедневно, особенно у девочек. Влагалищные выделения, которые имеются и у маленьких девочек, попадают на трусы вместе с мочой и затвердевают, что приводит к раздражению кожи и слизистой оболочки вульвы. В этих выделениях могут размножаться бактерии, которые способны вызвать вульвовагинит. При ненормальных выделениях или других признаках воспаления следует обратиться к врачу-гинекологу (см. Гинекология).

В подростковом возрасте ко времени полового созревания девочка должна освоить все необходимые правила гигиены половых органов (см. Пубертатный возраст). Её заранее следует подготовить к появлению менархе. Отсутствие психологической готовности у возбудимых девочек может быть причиной психических травм и психогенных нарушений менструального цикла. В период менструации половые органы повышенно восприимчивы к инфекции в связи с некоторым снижением защитных сил организма и наличием раневой поверхности в матке. Даже при нормальном течении менструации не разрешаются прыжки и тяжёлые физические упражнения, а также езда на велосипеде и плавание.

Мыться лучше под душем, принимать ванну и посещать баню не рекомендуется; не реже двух раз в день следует обмывать половые органы тёплой водой с мылом (нельзя проводить подмывание непосредственно в тазике). Для собирания менструальной крови рекомендуется пользоваться гигиеническими прокладками из бинта и ваты (можно использовать салфетки из старой мягкой хлопчатобумажной ткани, предварительно прокипяченные и проглаженные утюгом). Прокладки следует менять по мере пропитывания их кровью, не допуская её высыхания, что предупредит травмы кожи промежности. При раздражении слизистой оболочки половых органов полезно при подмывании использовать некрепкие настои ромашки, череды, чая. Рекомендуется вести календарь менструального цикла, в который записываются сроки появления менструаций, их продолжительность.

После окончания менструации девушка или женщина должна соблюдать правила ухода за половыми органами. Складки между большими и малыми половыми губами, кожная складка, покрывающая клитор, преддверие влагалища - всё это места, где оседают остатки мочи и половых секретов, которые, разлагаясь, могут стать причиной резкого неприятного запаха, последующего раздражения, а иногда и воспаления. Поэтому не менее 2 раз в день половые органы обмывают тёплой водой с мылом, предварительно вымыв руки. Сначала обмывают наружные половые органы, потом кожу бедер и в последнюю очередь - область заднего прохода (садиться в тазик при подмывании недопустимо). Смена белья производится ежедневно. Спринцевания влагалища делать не рекомендуется, особенно во время менструации, т.к. влагалище имеет собственную химическую микросреду, предохраняющую внутренние половые органы от воздействия микроорганизмов. Влагалищные спринцевания должны проводиться только по рекомендации врача.

Гигиена половых органов женщины в климактерическом периоде связана с изменениями функции нервной системы, нарушениями гормонального равновесия, обменных процессов, изменениями в анатомии и физиологии половых органов. У большинства женщин наступление климакса не вызывает каких-либо неприятных ощущений и патологических явлений, и поэтому достаточно содержать в чистоте тело и половые органы. Не рекомендуется при подмывании чрезмерно увлекаться дезинфицирующими растворами соды, перманганата калия, т.к. это ведёт к пересушиванию кожи и снижению её устойчивости к инфекции. Предпочтительнее для гигиенического ухода отвары трав и простерилизованное подсолнечное масло.

При повышенной сухости слизистой оболочки половых органов можно применять стрептоцидовую эмульсию (не более 2 недель подряд и при отсутствии непереносимости сульфаниламидов), а также питательный крем с витамином А для сухой особо чувствительной кожи. В связи с гормональной перестройкой в организме у некоторых женщин пожилого возраста может появиться зуд наружных половых органов. Во избежание этого рекомендуется носить только хлопчатобумажное или льняное бельё, избегать во время сна перегревания тела, исключать из пищи острые блюда, копчёности, экстрактивные вещества. При появлении зуда необходимо обратиться к врачу-гинекологу, посещать которого профилактически необходимо не реже 2 раз в год, т.к. в этом возрасте увеличивается возможность возникновения различных заболеваний половых органов.

Заключение

Подростковый возраст - это один из самых сложных и неоднозначных периодов развития в жизни человека. Определение психологического содержания подросткового возраста на сегодняшний день так и остается дискуссионной проблемой в психологии.

Главная цель подросткового возраста - его переход от детства к взрослости.

Все психологические и физические стороны развития повергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические образования. Такой процесс преобразования определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста.

Многочисленные международные конференции, посвященные проблемам подростка, утверждают, что акселерация увеличивает дистанцию между половой и социальной зрелостью современного молодого человека. Половое созревание наступает раньше, а сроки обучения и приобретение профессии удлинились, это заставляет обратить особое внимание на воспитательную работу. Совершенно необходимо разумно направлять энергию подростка, воспитывать его эмоции.

Подростковый возраст под влиянием многих факторов: учебно-воспитательной работы школы и внешкольных учреждений начинают формироваться способности детей к определенному виду деятельности. Именно в подростковом возрасте возникают глубокие, стойкие интересы и формируется активное отношение к тому, что развивает самостоятельное и творческое мышление. Подростковый возраст характеризуется как переломный или переходный. Это самый тяжелый период в воспитательном смысле [15].

Социальная жизнь сегодня предъявляет к психическим возможностям подростков иные, более сложные требования, чем, например, пятьдесят лет назад. Необходимый для существования и жизни поток информации стал обильнее, жизненные впечатления намного многообразнее и богаче. Ко всему также добавился ускоренный темп жизни и усложненные условия образования. Для усвоения всех выше перечисленных, совершенно новых и сложных требований необходимо развитие интеллекта и способностей. Наряду с повышенной впечатлительностью, мнительностью, агрессивностью на фоне адаптации организма в период половой зрелости происходит нарушение виденья у подростков. Соответственно, воспитание детей в подростковом возрасте, их особенности, привычки и проблемы требуют особого внимания со стороны семьи, педагогов и психологов.

Литература

1. Актуальность проблемы охраны здоровья женщин и детей на современном этапе: матер. науч. - практ. конф. с межд. участием. - Хабаровск, 2006. - 175с.

2. Баранов А.Н. Медико-экологические аспекты физического и полового развития девочек и девушек // Журн. акуш. и жен. болезней. - 2005. - Том 54, №1. - С.52-56.

3. Богданова Е.А. Гинекология детей и подростков. - М., 2000. - 330с.

4. Гинекология: национальное руководство / Под ред.В.И. Кулакова, И.Б.

5. Манухина, Г.М. Савельевой. - М., 2007. - С.28-31.

6. Гончарова Г.Н. Рождаемость и репродуктивное здоровье. - Красноярск, 2003. - 249с.

7. Гуркин Ю.А. Современные проблемы детской и подростковой гинекологии в России: сб. науч. тр. V Всерос. науч. - практ. конференции. - СПб, 2003. - С.3-6.

8. Захарова Т.Г. Гендерное поведение девушек-подростков и его влияние на репродуктивное здоровье // Здравоохр. Рос. Федерации. - 2004. - №3. - С.49-51.

9. Коколина В.Ф. Детская и подростковая гинекология. - М., 2006. - 640с.

10. Краснопольский В.И., Савельева И.С., Белохвостова Ю.Б. Планирование семьи и репродуктивное здоровье девочек-подростков и молодых женщин // Гинеколог. - 2005. - № 10. - С.3-6.

11. Криволапчук И.А. Психофизиологическая характеристика функционального состояния подростков на различных стадиях полового созревания в условиях напряжённой информационной нагрузки // Физиол. человека. - 2005. - Том 31, №6. - С.13-25.

12. Лавров А.Н. Медико-социальная и экономическая эффективность программы улучшения репродуктивно-демографических процессов // Эконом. здравоохранения. - 2004. - №8. - С.38-42.

13. Лукина Н.А. Организация специализированной гинекологической помощи детям и пути её совершенствования // Мать и дитя в Кузбассе. - 2001. - №2 (3). - С.34-36.

14. Мешкова И.П., Григорян О.Р., Зилов А.В. Роль аутоантител к ткани яичников и надпочечников в патогенезе нарушений менструального цикла у девушек, больных сахарным диабетом I типа // Пробл. репродукции. - 2000. - Том 6, №5. - С.11-18.

15. Пестрикова Т.Ю., Чеснокова Ю.С., Фёдорова В.В. Репродуктивное здоровье и сексуальное поведение современной молодёжи // Медицина. - 2003. - №4. - С.60-62.

16. Романова Т.А. Особенности пубертатного периода на современном этапе социального развития // Рус. мед. журн. - 2004. - Том 12, №13. - С.778-779.

17. Романова Т.А. Медико-социальные проблемы состояния здоровья детей пубертатного возраста // Дет. и подростк. реабилитация. - 2005. - №1. - С.36-41.

18. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии / Под ред.В.И. Кулакова, В.Н. Прилепской, В.Е. Радзинского. - М., 2007. - 1072с.

19. Руководство по гинекологии детей и подростков / Под ред.В.И. Кулакова, Е.А. Богдановой. - Москва, 2005. - 336с.

20. Савельева И.С. Особенности подростковой беременности // Репродукт. здор. детей и подростков. - 2006. - №5. - С.68-79.

21. Савельева И.С. Практическая гинекология (клинические лекции) / Под ред.В.И. Кулакова, В.Н. Прилепской (2-е изд.). - М., 2002. - С.535-545.

22. Савельева И.С. Репродуктивное поведение и репродуктивное здоровье глазами подростков: потребности и нужды // Репродукт. здор. детей и подростков. - 2006. - №4. - С.23-33.

23. Уварова Е.В. Медико-социальные аспекты репродуктивного здоровья современных девочек России // Репродукт. здор. детей и подростков. - 2006. - №4. - С.10-15.

24. Уварова Е.В. Особенности наблюдения девочек в различные периоды формирования репродуктивной системы // Справоч. врача общ. практики. - 2005. - №10. - С.57-61.

25. Уварова Е.В. Репродуктивное здоровье девочек подросткового возраста // Рос. вестн. пед. и перинатологии. - 2003. - Том 48, №5.

26. Уварова Е.В. Современная контрацептивная терапия с точки зрения надёжности защиты репродуктивной системы сексуально активных подростков // Медицина. - 2004. - №4. - С.48-51.

27. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы): Рук-во для врачей / Под ред.А. А. Баранова, Л.А. Щеплягиной (в 2-х томах). - М., 2006. - 460с.

28. Филиппов О.С. Особенности формирования репродуктивной системы у девочек-подростков с ожирением // Репродукт. здор. детей и подростков. - 2006. - №6. - С.66-68.

29. Халимова Д.Р. Состояние репродуктивного здоровья женщин, перенёсших воспалительные заболевания органов малого таза в пубертатном периоде жизни // Репродукт. здор. детей и подростков. - 2007. - №1. - С.38-44.

30. Хамадьянов У.Р., Муслимова А.Р. Гинекологическая заболеваемость девочек и девушек-подростков в условиях крупного промышленного города // Журн. акуш. и жен. болезней. - 2005. - Том 54, №1. - С.52-56.

31. Хамошина М.Б. Особенности сексуального поведения как фактор риска репродуктивного здоровья девушек-подростков Приморского края // Вест. дерматол. и венерологии. - 2006. - №3. - С.22-

32. Гинекология от пубертата до постменопаузы: практ. руководство для врачей / Под ред.Э.К. Айламазяна. - М.: МЕДпресс-информ, 2004.

34. Коколина В.Ф. Гинекология детского возраста. - М.: Мед. Практика,

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Периоды развития женского организма. Процесс репродукции человека. Характеристики менструального цикла. Органы репродуктивной системы женщины. Шейка матки, периоды влагалищного цикла. Трансформация молочных желез в различные фазы цикла. Маточные трубы.

    презентация [3,2 M], добавлен 27.09.2016

  • Изучение строения мужской репродуктивной системы. Мужская половая железа как главный орган мужской половой системы. Определение состава тестостерона как стероидного гормона. Регулирование функций предстательной железы и сагиттальный распил мужского таза.

    презентация [1,8 M], добавлен 13.05.2019

  • Анатомо-физиологические особенности органов дыхания, кровообращения у детей. Сердечно-сосудистая, мочевыделительная и нервная системы. Анализ развития опорно-двигательного аппарата в детском возрасте. Функции пищеварительной системы и системы крови.

    презентация [4,5 M], добавлен 28.12.2014

  • Изучение эффектов гонадотропинов в пределах женской репродуктивной системы. Характеристика гипофизарного контроля образования гормонов яичников. Анализ дифференциальной активации сигнальных каскадов пульсирующим или постоянным выбросом гонадотропинов.

    реферат [926,7 K], добавлен 11.04.2012

  • Анатомо-физиологические особенности нервной системы у новорожденных. Функциональные особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие детей. Безусловные, висцеральные и вегетативные рефлексы новорожденных. Возрастные гистологические особенности.

    курсовая работа [40,5 K], добавлен 17.05.2015

  • Общая характеристика женских половых органов, строение и функции матки и ее придатков. Особенности слизистой и мышечной оболочек. Отношение матки к брюшине и ее связочный аппарат. Кровоток, лимфоток и иннервация органа. Строение и функции яичников.

    реферат [39,0 K], добавлен 04.09.2011

  • Анатомо-физиологические и функциональные особенности лимбической системы и базальных ядер. Общий план строения и функции органов пищеварительной системы. Регуляция пищеварения; организация и возрастные морфофизиологические особенности органов пищеварения.

    реферат [50,2 K], добавлен 04.07.2015

  • Характеристика анатомо-физиологических и нервно-психических особенностей развития подростков. Изучение теорий подросткового возраста. Параметры и формула полового развития девочек и мальчиков. Нервно-психологическое состояние в подростковом возрасте.

    презентация [280,4 K], добавлен 27.10.2014

  • Роль наследственной предрасположенности и неблагоприятных факторов в половом развитии девочек. Аномалии половой системы. Преждевременное половое развитие. Задержка полового развития. Причины функциональных расстройств. Динамика полового развития.

    презентация [665,8 K], добавлен 10.11.2015

  • Закладка дыхательной системы у эмбриона человека. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей раннего возраста. Пальпация пациента при исследовании органов дыхания, перкуссия и аускультация легких. Оценка спирографических показателей.

    реферат [45,8 K], добавлен 26.06.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.